回放功能是沒有的，高磊記岔了，這個功能要到九五年才出現。
但是想看回放還是可以的。
看在他是“神童”的麵子上，學校陪他折騰了一回，搬來了電視和設備，將攝像機連接起來，展示剛才“法庭”內混亂的畫麵。
有些敏感的，已經看出了問題所在。
陳教授忍不住嘴角上揚，越看高磊越喜歡。雖然有些胡鬨，但這才是年輕人。
在電視的畫麵裡，可以很清楚的看到，老鼠被丟出的一瞬間，方豔青的一係列反應。
她先是不敢置信的瞪大了眼睛，然後開始瘋狂跺腳，甩動衣服，大聲尖叫……
“滅絕師太”成了“滅絕失態”。
“公訴人，請問你數清楚了嗎？你一共跺了多少次腳，尖叫了多少聲？”
高磊麵帶著微笑，看著方豔青，不等她回答，即刻轉身，麵向旁觀席，大聲道：
“人不是機器，植入一個指令，就乾一件事情。一顆釘子，你讓機器敲三下，它絕對不敲第四下。人是感情動物，‘情不知所起，一往而深’，感情是沒有道理的，情緒這種東西，更是沒有那麼好控製。
就如公訴人你，身穿法袍，享受高等教育，擁有超越一般普通人的智商，情商，以及絕對優秀的反應能力。如此優秀的你，為什麼沒有在你跺完第一腳後，停下？
你害怕過了，你尖叫過了，你跺完了一腳了，老鼠都已經跑了，不在你身邊了，你為什麼還要繼續跺那麼多次，一秒鐘不到，你跺了，七八九，十來次腳吧？
為什麼要跺那麼多次腳？你跺第一腳的時候就應該已經意識到，它隻是一隻老鼠而已，你的學識，你的見識，就應該告訴你，跺腳，是沒有用的，你為什麼還要繼續跺？”
高磊吐詞清楚，卻咄咄逼人。
一係列的問題問下來，方豔青緊握著雙手，臉色鐵青，回答不上來。
模擬庭審的現場響起了議論的聲音，教授們交頭接耳，旁觀的學生們更是興致勃勃的討論著。
如果高磊此刻的辯護被采納，那是有可能改變法律的！
參與法律製定的人就在現場，能夠改寫法律的人此刻正看著，正聽著。
今天的高磊，很有可能被法律的進程所銘記。
這就是“天才”和普通的人的分彆嗎？誰會想到，用一隻老鼠，就能夠解釋所謂的“激情犯罪”？
辯論表演到了這裡，差不多就可以進行下麵的環節了。
高磊將攝影機雙手遞回給約翰的手下：
“謝謝您的到來，幫了我一個大忙，要不然，我這場模擬庭審絕對沒有這麼好的效果。”
臉小腦袋大的男人接過攝影機，明明被感謝了，卻感覺受了一肚子氣。
這小子，他特意跑來，可不是來幫他拿學分的！
因為高磊的表現，引起了一係列的蝴蝶效應，其他學生不得不臨時修改自己的文案，特彆是表演法官的學生，幾乎要把自己準備好的東西，全部推翻。…。。
而高磊自己，不但拿到了表演學分，還拿到了一個額外的優秀學分。
離他提前畢業的目標，又近了一些。
……
“老大，這個高磊在學校，簡直要瘋啊，已經有同學把他當文曲星拜了！”