吳征感慨了一下，倒也沒有跟其他家長一樣湊上去拿‘掛墜’。不過等到家長拿到這個警報器之後，反倒是湊到了林安身邊詳細詢問起了操作流程。
相對於包裝盒裡的說明書，他們倒是更相信林安的講解。
林安花了整整十分鐘才將64開紙就能寫完的操作流程講給所有的家長聽。不過有些家長在聽林安說這些報警器隻是基礎款之後，倒是對於升級版產生了興趣，紛紛留言想要。
對此，林安也隻能說會安排後續的上架事宜才將這些家長打發掉。
班級的開學儀式在上午的10點半總算是正式結束了。
原本林安以為接下來就可以帶著依然回家，第二天才是正式上課，但沒想到的是，前腳家長們剛剛離開，後腳楊老師就在講台上宣布開始上課。
聽到這個聲音，林安反倒是沒有了離開的興趣，調轉腳步跑到了教室的後門悄悄的聽著教室裡的動靜。倒是吳征原本想要跟林安一起聽女兒上課的情況，結果被警局的一通急電給喊了回去。
“林安，麻煩你拍下我女兒上課時的情況放群裡。”臨走前吳征朝著林安喊道。
“OK！”
看到林安點頭，吳征才有些不情願的轉身朝著幼兒園大門跑去，臉上神色卻是相當的嚴肅。
什麼急事居然要將請假的刑警都找到警局去。
林安自然不清楚吳征這邊的情況，此時的他正偷偷的舉著手機將教室的場景拍下來。此時的教室裡，所有的孩子正在挨個走上講台講述寒假裡的發生的事情。
“我，我媽媽帶著我去了北平，那邊有好多好多的人，都是人頭，媽媽說我看不到旗子，就讓我坐到了爸爸的肩膀上。然後天氣很冷，但是爸爸媽媽一直等到旗子升起來才帶我離開。”
雖然第一個小男孩的話並沒有說清楚，但是林安還是聽出來這個孩子大概是被父母帶著去看升旗儀式了。
“很好，王楊小朋友講述的很完整。”楊老師走上講台，“但是你們知道他講述的是什麼場景嘛？”
頓時不少的孩子將手高高舉起，依然此時也是一臉的雀躍，“老師依然知道！”
“那依然說說王楊小朋友說的是什麼場景？”
“升旗子，不是，那個。”
看著焦急的沒法將升國旗三個字說出來的依然，林安恨不得進去提醒依然。而楊老師麵對這個情況也沒有催促依然，反倒是提醒起了依然，“升旗子，但是升的是什麼旗子呢？紅紅的，有五個星星的。”
隨著老師的提醒，依然終於是想了起來，“老師，是升國旗，麻麻和爸爸講過的。”
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