第四十四章 我還是喜歡你桀驁不馴的樣子(2 / 2)

原本的‘三月趕顏,五月超米‘的口號徹底成了笑話。

一番思索過後,夏君山終於決定,今天先來擇數旁聽一節課,了解一下夏歡歡的上課情況。

他有些尷尬地和林淵打了個招呼:“師弟。”

林淵笑著回應道:“師哥,這是接歡歡下課啊。”

夏君山搖搖頭,這事也瞞不過去,還不如自己主動說出來。

“歡歡跟我說上課有些聽不懂,我就過來旁聽一下,看看是哪裡出了問題。”

林淵微微點了點頭,若有所思地說道:“雖然是強化班,但應該都是圍繞著基礎點展開的,不會太難才是。”

這時,夏歡歡收拾好書包,也從教室裡走了出來。

夏君山看到女兒出來,笑著牽起夏歡歡的手,轉頭對林淵說道:“那什麼,師弟,我先帶歡歡去和陳老師溝通一下,咱們過會聊。”

“好。”

林淵麵帶笑意,心想有樂子看了。

也不知道自己和陳祥說的話,陳祥聽進去了幾分。

在原劇中,無論是鐘益,還是陳祥(陳老師),又或者是擇數,隻要被田雨嵐和南儷兩家纏上,就逃不脫杯具的下場。

他們當然有做的不對的地方,但得到的教訓卻未免過於慘重。

林淵也想看看,陳祥得到自己的提點後,會發生哪些不一樣的結果。

……

夏君山牽著夏歡歡的手,來到陳祥的辦公室,門雖然是敞開的,但夏君山依舊禮貌地敲了敲門:“陳老師,您好。”

陳祥定眼一看,見來人牽著夏歡歡的手,立刻反應過來,笑著說道:“你是夏歡歡的家長吧,請坐請坐。”

“謝謝啊。”夏君山拉過一旁的椅子,緩緩坐下。…。。

“您找我什麼事啊?”陳祥的語氣很是友善。

夏君山微微坐直身子,斟酌著語氣緩緩說道:“陳老師,是這樣,歡歡回家和我反映啊,課堂上她很多內容聽不懂,有點跟不上進度,所以想和您聊聊這事。”

陳祥聽後,臉上露出一絲不以為意的神情,輕輕搖了搖頭說道:“跟不上進度正常的,我們這個是強化班,教學進度是比較快的。”

夏君山連連點頭應道:“是。但是今天課聽下來吧,我就覺得是不是不能光趕進度,題就隻講一遍,直接給解題步驟,孩子根本沒有思考的……”

聽到夏君山質疑自己的教學方式,語氣中微微帶了些不滿,皺著眉頭打斷道:“這個是需要基礎的,那你說你的孩子聽不懂,彆的孩子聽一遍就明白了,這個還得從自身找原因吧。”

陳老師本來對班裡新安插進來一個學生就有些不滿意。

強化班的教學節奏和難度都是經過他精心設計的,突然加入一個新學生,還是個基礎有些薄弱的,讓他更是有苦難言。

他可不知道夏歡歡一家是什麼來頭,也懶得去了解。

夏君山強擠出一絲笑容,努力讓自己的語氣保持平和:“既然是同一個課外班,您是不是應該兼顧到每個孩子不同的特點。”

陳祥心中發笑,什麼時候基礎薄弱都成了特點了。

他的臉上有些不耐煩:“大家的時間都是寶貴的,我不可能說為了你們家一個孩子,放慢整個班級的教學進度吧。

那彆的孩子怎麼就一遍就聽懂了呢?

上課不認真,回家想著玩。以為孩子往這一放,學習成績自然而然就能上去了。

您覺得這樣可能嗎?”

夏君山抿著嘴唇一言不發,臉色有些難看。

“你這樣,要是實在覺得困難,可以報一個提高班。”

陳祥麵無表情地說完後,開始起身收拾東西,他也準備下班了,不想再和夏歡歡的家長掰扯此事。

“我覺得這和強化班還是提高班沒什麼關係。”夏君山保持著克製,開口質疑道,“都知道孩子的學習規律是靠不斷地重複和鞏固,如果隻講一遍,然後就大量的刷題,這不成填鴨了嗎?”

聽到自己的教學被說成填鴨,陳祥臉色瞬間陰沉下來,他將皮革包甩到了桌上,發出“砰”的一聲,霍然起身,怒懟道:

“你是老師我是老師啊?你說填鴨就填鴨啊?噢,又想孩子出成績,又想孩子不刷題,天下哪有坐享其成的好事啊?

我們培訓班的老師,就好比食堂的打菜師傅,我們負責把菜送到學生的碗裡。可你倒好,我還得嚼碎了喂給她是吧。”

夏君山見陳祥語氣不善,雖然有些氣憤,但還是起身相勸,他不想把局麵弄得太難看,語氣中依舊帶著克製:“陳老師,你是老師,孩子尊重你,可當著孩子的麵,這麼說話不合適吧。”

“我告訴你,孩子天分就是有高有低的,你還是接受現實,調去提高班比較好。”陳祥也有些上頭了,態度很是強硬。

說罷,陳祥肩提著包,大步走向門口。

夏君山是出了名的好脾氣,可此時也有些動怒了。

這麼赤裸裸的羞辱自己女兒,夏君山哪裡還忍得了。

他的臉色漲得通紅,眼中閃爍著憤怒的火花,大聲喝道:“如果這就是你的教育理念,你乾嘛在這誤人子弟,你怎麼不去喂豬啊!”

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