一之瀨陷入了沉思，臉上浮現出糾結的神色。
“確實，不管怎麼想，都不會甘心呢。”
“就是咯，那不甘心的一之瀨同學，你要不要去學校商店大肆消費呢？就比如花光點數去購買最新款的手機，然後將手機全部打包帶走，在校外賣掉回血。”
“這種做法...確實無可指摘。”
一之瀨想了想目前所知的規定，意外的發現這種方法完全合規可行：“難道東方同學就是打算這麼做的嗎？”
“我不是說過嗎？校方在回收點數之後是會發放現金的。”東方逸笑了一下：“購置設備再出校賣自用九九新，這麼簡單的漏洞，你我都能想到，而校方管理了這麼多年學校，又怎麼會不清楚呢？”
“但他們卻沒有作出任何購買限製，不是很奇怪嗎？”
“竟然...是這樣。”一之瀨疑惑道：“可校方又為什麼要讓指導老師欺騙我們呢？”
“你覺得是為什麼呢？”
東方逸將問題拋了回去，他繼續聽起錄音，給一之瀨留下了足夠充足的思考空間。
既然他選定了一之瀨作為合作者，那就必須確保她能擁有能獨立思考、獨自處理問題的能力，這樣才能成為助力。
花瓶的話，有一隻傻呆呆就夠了。
“校方的目的是篩選人才，會為學生發放點數作為日常開支，點數相等於現金，並且回收之後可交換現金??。但為什麼又要在這一點上欺騙學生...”
一之瀨寫寫畫畫，認真思考。
顯然，點數的存在不應該隻是現金那麼簡單，而且點數與學生的日常生活聯係最為密切...
密切...
“難道校方是在故意物化學生，模糊學生的消費觀，增加他們的日常開支？但這樣做的話又有什麼好處呢？和競爭又有什麼關係呢？”一之瀨凝眉細思：“除非點數不固定...點數不固定？！”
她恍然大悟：“點數就是校方用來衡量人才的指標？而每月點數最高的班級就是A班！”
“厲害了，一之瀨，你果然如我所想的一般優秀。”東方逸毫不吝惜讚美：“不錯，這所學校的點數是以班級為單位發放的，使用考核與考試兩項製度進行增減。”
“那我們下個月開始就會進行考核嗎？”
得到肯定的一之瀨迫切的想知道詳情。
“不，考核已經開始了。”東方逸暫停了錄音，轉過頭來，認真的盯著一之瀨的雙眼：“在這個月。”
“誒？”
“一之瀨同學，你說，如果是一般學校的話，教師會對那些上課玩手機聊天的學生進行管理嗎？”
“...東方同學，你的意思是說？”
一之瀨瞬間便推理出詳情，她不由得捂住了嘴唇：“這個月的考核是我們遵守紀律的情況？！”
“正解，記得管理好班級，彆扣太多點數哦。”東方逸笑著道。
“東方同學真是厲害。”
一之瀨發自內心的讚歎道，她第一次發現原來真的有人可以從細微之處推出如此之多的內容。
思維之縝密，實在令她歎為觀止。
東方逸坦然接受了她的讚美，就跟他完全沒看過劇本一般。
“可...如果班級競爭的話...東方同學又為什麼會告訴我這些呢？”