語文的閱讀理解，問題常常很刁鑽，尤其是文言文的理解，就更像是天書了，對於古文的理解。顧澤栩認為答對了是運氣好，答錯了那完全是理所應當。
作文題目更是看運氣，有時候對那個題目有感覺，作文就寫得比較順暢。
沒感覺的話，就要苦憋一下，就跟便秘一樣，時間到了，總是能完成的。
看到同桌受難，蘇橙有點小小的於心不忍，那種感覺說不上來。
蘇橙經常覺得黃老師針對顧澤栩，也不完全是針對他，自己作為對方同桌，也有一種榮辱與共的革命情誼。
所以，她常常替顧澤栩打掩護，默許顧澤栩在語文課上做他自己的事情，一旦老師點名，她就快速告訴對方答案。
蘇橙甚至還會專門整理各種類型的語文高分作文，好詞好句，給同桌也印一份，讓他提高一下自己的“文學素養”。
不知不覺間，兩人的默契、感情也逐漸升溫了，平時經常嘻嘻哈哈，鬥嘴不斷。
顧澤栩是班裡的學習委員，平時人緣很好，大大咧咧的，仿佛什麼事情都沒放在心上。
一笑起來，兩個小虎牙特彆明顯，高高大大的個頭，是班裡的籃球主力，和很多男生都稱兄道弟的。
他算是學校裡的名人，同年級大多數人都知道他，不僅是因為他成績好，長得帥，更因為他的熱心腸。
他曾下水救溺死的小孩，對方家長感激涕零，還專門去學校送了一麵錦旗給他。…。。