劉友剛回答道:“她家庭環境有些複雜,我對這個倒是記得很清楚,因為她的繼父曾經來到學校找我行賄,目的是想要為她在學生會裡買個一官半職,這種行為實在是不可取,也可能是我拒絕的方式不太聰明,導致她繼父對我們係都懷恨在心,還鬨出了一些風波。”
“照這樣說,丞童的生長環境有些複雜了。”彭鳴低聲道。
劉友剛無奈地聳了聳肩膀:“做我們這份工作的都已經見慣了形形色色的人,你們警察同誌和我們還不同,我們就比較難了,總是要燃燒自己來成全孩子們。就算是大學生,也都是價值觀還未形成的年輕人,和家人鬨了矛盾想不開的,也有很多。所以現在都重視起家庭教育了,這也是為了杜絕慘劇的二次上演。”
他似乎在有意無意地把丞童的死亡原因帶到家庭因素上,彭鳴不悅地蹙起眉頭,這樣的說法令他覺得很不舒服。作為校方,尤其是一線的導員,實在不應該將責任推脫得如此乾淨。
“的確,家庭教育是很重要,學校重視心理建設也很重要。”彭鳴緊盯著劉友剛的眼睛,沉聲問道:“劉導,可以把丞童當年的同班同學以及室友的名單交給我嗎?”
劉友剛愣了一下,很快就點頭道:“可以,我現在打開電腦調出來給你們。”
9.
約莫過了10分鐘,劉友剛就將打印出來的兩份資料遞給到了彭鳴的手上,“這就是當年的會計係所有學生的名單,丞童在1班,我加粗的那部分就是,她的室友名字我也用紅筆圈了出來。”
彭鳴看了眼資料,交給路楊後,他起身向劉友剛表示了感謝。
“客氣了。”劉友剛也站了起來,“要是還有我能幫上忙的地方,儘管聯係我,電話號碼我寫在了材料的後麵。”
彭鳴對劉友剛表示了感謝,與路楊走出辦公室還沒幾步,劉友剛便追了出來。
他站在樓梯的緩步台上喊住彭鳴:“警察同誌,我送你們吧。”
“謝謝,但不必了,我們開車過來的,您不用這麼客氣。”
“那我送兩位到門口。”劉友剛是穿著羽絨服出來的,他飛快地下了樓梯,非常熱情地為彭鳴和路楊推開教學樓的玻璃門,一路上還問起了付衡案子的進展情況。
“我雖然和付衡沒有什麼交集,但他在那屆裡的研究生裡是很出名的,人品好,又優秀,是導師們眼中的好孩子。”劉友剛極為惋惜地歎氣道:“真是可惜了啊,好人總是沒有好報。”
“您認為付衡是一個好人嗎?”彭鳴說話間呼出了一團嗬氣,很快就凝結成了薄薄的霜霧。
劉友剛不僅認為付衡是個好人,還是個優秀的好人。
彭鳴又問:“那您覺得丞童呢?她是好人嗎?”
劉友剛的語氣變得模棱兩可,“這個嘛,我不好評價,我不夠了解她。”
彭鳴再不言語,直到來到了警車旁,他和路楊二人坐進車裡,劉友剛彎著腰同他們揮手,直到警車駛出很遠,彭鳴從後視鏡中還能看見劉友剛站在原地。
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