“那篇恩情課文……顯然不是我作的，而是……吏員的手筆！”
關於大明官吏都有一定神力加身的事情，當了三十八年反賊頭子的周良當然是知道的，畢竟神皇再強也沒法兼顧大明全境，所以各級官吏都擁有神皇賜下的神力，憑此神力，無需神皇親自出馬，官吏們就能維係大明的日常穩定。
而吏員用有形的大手撫上幼年周良的頭時，顯然是同時動用了神力，將這篇提前寫好的文章注入了他腦海裡！
“可是……事情我倒是理清了，但他的動機是什麼呢？”
周良撓撓頭：
隻為了收個徒，就搞這一套兜兜轉？正常來說，隻要吏員開了金口，平民還能拒絕不成？這過程並不必要啊！
除非……他另有謀算？
這麼一想，周良若有所思：
“重新梳理一遍……吏員對我親近，是因為動物朋友的稱號生效了，所以從邏輯上講，他之後的一切行為都應該是對我有好處的。”
“而他又專門在不讓我父母知道的情況下，給了我一篇他提前準備好的恩情課文，讓我以自己的名義當眾念出來，然後說我是天才，像是在專門包裝我……”
“收徒……入學……包裝人設……”
周良仿佛抓住了什麼，但具體的東西又說不上來，隻能繼續看著劇情的進展，試圖從中尋找答案。
他相信，吏員這麼做一定有他的大病……咳！一定有他的道理！
【你稀裡糊塗地入學做了蒙童，並且拜了吏員做師父……雖然搞不懂情況，但能入學就是好事。】
【於是你在心中發誓，一定要抓住機會努力學習，爭取未來考中舉人甚至進士，做一個能托庇於大明旗下的混子……對，混子。】
【你既不想做什麼清官賢臣，也不想做什麼貪官汙吏，更不想為民請命、起義造反，因為在無敵且菜比的神皇治下，造反明顯是死路一條，賢臣也免不了抄家流放，貪官倒是爽，但你不想做……名字裡帶“良”的你，確實不是什麼黑心壞人。】
【所以你隻求苟全性命於大明，不求有什麼偉大的成就，當個在朝廷裡混日子的混子，好好過完這意外的一生，就是你的最高追求了！】
【隻可惜，你的命運注定不會平凡，無論是現實還是模擬……】
【剛入學沒幾天，你還沒開始展露出你的穿越者早慧，一則消息卻先傳開了！】
【“三歲蒙童周良出口成章，於入學日當眾作文一篇，言辭雖稚，其意卻真！”】
【你的師父，也即是學堂的副學正，大肆在整個學堂裡鼓吹起了你的那篇《神皇爺爺用麻繩吊死十萬闖賊》！】
【於是很快，你的文章和“神童”之名就傳遍了整個學堂，甚至老學正都當眾誇獎過你這篇恩情滿滿的文章！】
【而後不知怎的，你的名聲越傳越遠、越傳越高，從學堂傳到知縣耳中，又從知縣處傳到了知府耳中，過程絲滑無比……】
【最終，知府給了你的五百兩銀子嘉獎，並稱你是“陝北神童”……而後由知府下令：從此全府官學，都要額外增添一篇課餘文章，務必要背誦並默寫全文！】
【這篇課文就是：《神皇爺爺用麻繩吊死十萬闖賊》！】
【一時間，全府學子都驚訝地打聽這個“神童周良”是何許人也……】
【你，莫名其妙地就成名了……】
【……】
【你坐在師父的書房裡，傻傻地看著師父的咧嘴笑容，以及他放在桌上的一百兩銀票和那封由知府親筆寫來的嘉獎信。】
【“徒兒，這三十兩的銀票和知府嘉獎信便是你的了……回去好好交給你爹，你平日有什麼想吃的和想玩的，就讓他給你買。”】
【師父微笑著推來其中的三十兩銀票和嘉獎信，而後在你愣愣的神色中，他伸出有形的大手，將那剩下的七十兩銀票一把抓住，頃刻煉化……】
【“記住，這是我們師徒二人之間的秘密，其餘誰都不能說，包括你爹娘……明白嗎？”】
【他依然笑容滿麵，看著是那麼的溫和，但你又莫名有一抹寒意……】
【“是，師父！”】
【你終於明悟，於是乖巧地拜了拜，而後小心收好了銀票和信。】
【一瞬間，那股寒意消退了，仿佛隻是幻覺，這裡從來隻有師徒間的溫馨……】
【“你果然是個聰明孩子！”】
【他不吝誇獎，而後撫了撫你的頭，笑道：“不要讓為師失望，做為全府知名的神童，往後這樣的機會你還有很多呢……”】
【“是，徒兒明白！”】
……