這日，他在藥圃中采擷了一株當歸，拿到講堂上。
“諸位都知道，中醫講究"肝主筋，心主血，脾主肌肉"。可你們可曾想過，這其中的緣由？”
學生們麵麵相覷，一時語塞。
瞿寧微微一笑，繼續講解道：”其實啊，中醫所謂的五臟，並非實指。它們代表的，是一個複雜的功能係統。比如心主血液，並非單指心臟，而是包括了血管係統。肝藏血，主疏泄，其實就和肝臟解毒排泄的功能相契合。從這個角度看，中西醫理論，倒也並無二致。關鍵在於，如何去理解罷了。”
學生們恍然大悟，連連點頭稱善。
有學生舉手發問：”瞿大人，依您之見，我等如何將二者融會貫通，去創新醫術呢？”
瞿寧撚了撚手中的當歸，意味深長地說：”當歸補血，味甘溫，為補血聖藥。可你們知道嗎，血液之所以能運行不息，全賴體內一種神奇的物質。西洋人稱之為"鐵離子"。當歸之所以補血，是因為它最能為身體補充鐵。這個道理，中西醫理論，莫衷一是。”
學生們聽得豁然開朗，無不撫掌稱奇。
瞿寧望著眾人，正色道：”記住，學醫之道，貴在融會貫通。不拘泥於一家之言，廣采眾家之長，方能為蒼生解決疑難雜症。你們入我門下，學到的，可不僅僅是醫術，更是濟世救人的仁心仁術。萬不可故步自封，而誤了性命！”
“是，師父！”
“我等謹記教誨，必不負所托！”
弟子們齊聲應諾。
瞿寧欣慰地點點頭。
日子一天天過去，瞿寧手把手地將自己在現代學到的知識，一點點傳授給學生。
從最基礎的人體解剖，到中醫的臟腑經絡；從望聞問切到切脈辨證；甚至是外科手術的操作規程，都被他融會貫通，爛熟於胸。
瞿寧發現，中醫的”絡脈學說”，和西醫的神經網絡，竟也有異曲同工之妙。
他嘗試用銀針刺破屍體的皮膚，順著脈絡的圖譜，一路探尋。
果不其然，一條條細如發絲的神經，大都與經絡圖譜的走向吻合。
這一發現，令瞿寧興奮不已。
他立刻命弟子們去城中的曬屍場，將無人認領的棄屍運回，親自為學生示範解剖。
皮膚被層層剝開，脂肪組織被刮除，一張張血淋淋的肌肉和內臟袒露眼前。
“你們看，心臟的外側，包裹著這層白色的膜，叫做"心包"。中醫講，這心包居於心之外，屬於"奇恒之腑"。原來所指的，竟是這薄薄的一層組織！”
瞿寧用手術刀，小心地剝開心包，指給學生們看。
幾個女弟子看得頭皮發麻，連忙彆過臉去。
瞿寧會心一笑：”習慣就好。學醫之人，最忌諱這些。若是連血肉模糊都接受不了，又如何去給病人動刀？”
接下來，他又帶著學生認識了腎臟、脾臟、膽囊的結構。
令他驚訝的是，竟然在屍體的腹腔內，發現了闌尾！
“看，中醫向來不承認闌尾的存在。殊不知它雖然細小，卻也暗藏殺機。你們記住，若有病人腹痛難忍，右下腹尤甚，便要提高警惕，及時切除，方能保全性命。”
一連數日，瞿寧都在屍體上忙碌。他唯恐遺漏了什麼細節。
學生們也圍在他身邊，爭先恐後地觀摩學習。漸漸地，連那恐懼的情緒，也被好奇心衝淡了。
當最後一具屍體也被放回棺木時，瞿寧擦了擦手術刀上的血跡，環視四周。
“諸位，解剖雖然重要，卻也隻是醫道的冰山一角。咱們學醫，是為了治病救人。”