結束跟唐依依的聊天之後，林澤趕忙鑽進係統，開啟那正式的第三節課——編織造型與結構。
從名字上來看，他大體能猜測到這部分的內容不簡單。
不過曆經前麵兩節課，在身心和精神上遭到前所未有的折磨後，林澤已經做好了心理準備。
【編織造型與結構課程正式開啟…】
這部分的內容，主要由平麵造型、立體造型兩大模塊構成。
其中，平麵造型分圓形、矩形、異形三個部分，像是課程中要完成的竹編鍋蓋、竹編扇子作品，對應的就是圓形和矩形，花瓣形則對應異形。
至於立體造型，就更為花哨了。
簡單的有竹編盒子、竹編籃子，複雜點的，有竹編製作的動物、雕塑，另外組合造型涵蓋有竹編屏風、竹編花籃這些。
……
穿越進係統世界，時令正好是末春，小院裡種植的水果蔬菜已冒出新芽，早開的花兒也綻放得歡實，蜜蜂、蝴蝶到處亂飛，多多則在那裡，撒著歡地追著蝴蝶，一派生機盎然的景象，看得人心裡都情不自禁地暖和了。
隻是林澤卻沒心思看這些，因為他的眼前，正堆滿了竹編材料，還有個半成品的竹編蓋子。
“阿澤，你現在的編織技法已經有了基礎，接下來是更難的進階部分，需要你完完整整，從0到1製作出任何形狀的竹編作品。”
梅瑛說道。
“嗯！”
林澤點了點頭，上手開始嘗試。
在竹編技藝的世界裡，編織手法技巧，編織造型結構兩個模塊，雖然相輔相成，但又各有難點，相較之下，後者的挑戰更似一道道險峻的溝壑，難點是全方位並且錯綜複雜的。
就像是眼前這隻竹編蓋子。
圓形結構，在平麵造型中看似是入門級，然而竹篾縱橫，稍不留神就會交叉混亂、固定鬆散，想要達到跟梅瑛做出的樣品那樣形狀規則，林澤的試錯，可足足有幾十次。
梅瑛在旁邊一遍又一遍教學，手指怎麼捏、怎麼壓、什麼時候撥一下，固定的點在哪兒，可謂事無巨細。
林澤也就跟著一遍一遍地學，一遍一遍地練，即便熱得渾身是汗，衣服濕透，手指也被篾條劃了好多口子，他依然在做。
折騰了半天，好歹算是弄出個蓋子的樣子，雖說不怎麼完美，可也有點模樣了。
……
茶盤，則是矩形編織結構中一個典型的作品。
編織過程對目前的林澤來說，已經不在話下，難的是收口階段。
這一步，考驗的是技藝與耐心，收口太緊，竹篾會相互擠壓，出現斷裂或翹起的毛邊，容易劃傷手指不說，還會破壞作品完整性；
太鬆的話，矩形的邊角就無法穩固成型。
所以，突破這些難點，林澤就得時刻留意力度的把控，收口前多預留調整空間，然後就是曆經多次磨煉。…。。
而在異形平麵的結構中，考驗的，就不再隻是編織者手上的功夫了，更需要他有設計構思的能力，通過腦海中勾勒出作品的大體輪廓，然後再貼合預想形狀，利用手上的篾條來實現。
挑燈夜戰、反複拆編，這基本上就是林澤在進行這項課程時，循環反複做的事情。
……
步入立體造型領域，僅僅是開始的簡單立體結構搭建，便是棘手難題。
像是一隻方正的竹編盒子，底部與側麵銜接，篾條的走向，需要從二維走向過渡到三維契合。
如若角度有半點偏差，就會導致成品盒子高低不平、縫隙過寬。