輔導員介紹大學的分數製度，說道：“我們的每科考試成績分兩部分：一部分是考勤，也就是平時上課的出勤情況和作業，一共20分；另外一部分是考試成績，折合80分。我重點說一下出勤，就是你來教室上課。現在都是智能係統掃描你的生物特征，出勤情況可以在校園智能通上查，有可能掃描不清楚會漏掉，要是沒有簽上要及時查看校園智能通上的上課截圖，找到自己，圈出來，上傳上去。沒有下載校園智能通的同學要下載，還要錄入3D身材生物特征。以後在學校的好多地方都要用到校園智能通和你的3D身材生物特征。”
輔導員介紹完分數製度後，組織同學們從前往後一一作自我介紹。全班同學介紹完立以後。輔導員讓十來個男生去把書給抱過來。五六分鐘後，十來個男生將書抱過來。然後組織大家領書回宿舍，並囑咐同學明天早上8:30準時來上課。同學們領完書後就走出啦教室，有的直接回宿舍，有的則在校園裡溜達。
從明天開始，吳建國、楊啟他們就開啟了四年的華國科學技術大學生活！
在21世紀40年代，世界已完全進入了一個由量子計算機為支撐的超智能時代。這個時代的畫卷上，核能與超智能交織成一幅波瀾壯闊的圖景，將人類社會推向了一個前所未有的高峰。從華國人民的生活我們可以窺見一斑……
量子計算機的普及應用，不僅重塑了科技的邊界，更使得信息處理的速度達到了前所未有的高度。同時在這個智能時代，石油資源的枯竭，核能技術的重大突破，核能資源成為了各國競相爭奪的戰略焦點。各國政府紛紛將目光投向了那深埋地底的黑色礦石——鈾，這種珍稀的核能原料，象征著無儘的能源與力量。
世界各大國開始了一場空前的核能原料爭奪戰。部分貧鈾的經濟強國不惜用一切手段，囤積、搶購，甚至不惜發動戰爭來掠奪鈾資源。在這場沒有硝煙的戰爭中，鈾礦的爭奪成為了最激烈的焦點。貧鈾的經濟強國的間諜、特工、黑客紛紛出動，試圖在暗流湧動的國際局勢中搶占先機。
在這個核能加超智能的大時代，每一個國家都在為生存與發展而奮力拚搏。那些擁有強大綜合國力的國家，利用先進的量子計算機技術，不僅成功地保衛了自己的鈾礦資源，更在科技、軍事、經濟等各個領域取得了舉世矚目的成就。
然而，那些國力孱弱、科技落後，卻擁有豐富鈾資源的國家，在這場硝煙的戰爭中他們的命運又該如何抉擇……
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