二先生要當眾“開典”。
這消息宛若一陣旋風，卷過整座書院，登時，無論是在青坪習練的，還是分散於學堂屋舍中的學子們，紛至遝來。
在青石板路上，彙集成人流。
“這還是今年首次開典吧，怎麼沒有提前公告？”
“是啊，好生突然。”
“我聽王教習說，此番開典，是因一位新學子。”一名年輕學子說。
周圍眾人搖頭：
“怎麼可能，尚在春日，距離招生還早，再者，何等樣人能令先生這般對待？”
他們不信。
……
很快的，一座寬闊青坪上，眾學子聚集完畢。
都很年輕，男女皆有，大的二十四五，小的，才十幾歲。
二先生手捧符典，笑容和藹：“今日臨時開典，是你等造化，須悉心觀摩，或有所得。”
“是！”眾學子應聲。
站在一旁，手持折扇的席簾看向齊平，笑道：“你可知，何謂神符之道？”
齊平老實搖頭，他不知道。
席簾解釋道：“神符，在外人聽來，多與‘符籙’混淆，然則，卻截然不同。
符籙乃將術法烙印於符紙上，從而激發，乃古道門手段，而神符文字，為我書院一代院長首創。”
“昔年，一代院長深感道門術法，釋放繁瑣，尤其低境修士，每每施法，都要配合咒語、指訣，且術法威能恒定，難以專注一法。”
“故而，將一部道經融入詩詞文章，以文載道，一字一法，是為神符，後世修士，隻要勾勒神符，便可施展術法……”
齊平認真聽著，麵露恍然。
簡單來說，道門原生術法施展費勁，一代院長開腦洞，用詩詞文章代替咒語掐訣，弄出來這東西。
簡化施法步驟是一方麵。
最重要的，則在於術法能力不定！
什麼意思？
便是說，道門的術法分等級，一境修行者能用哪些，二境能用哪些，規定死了。
低境界，用不了高級術法。
反過來，你一個神通，去施展引氣境的術法，威力也還是那麼低……
可神符不同。
以文載道，一字一法。
你學會了一道神符，能發揮出多大力量，全看你自己。
這樣一來，理論上，一個修行者畢生隻學一道符即可，一招鮮，吃遍天。
當然，你若厲害，多學也行。
“怪不得帝國推廣書院體係，的確大幅降低了門檻。”齊平暗暗點頭。
席簾又道：
“稍後，符典激活，你認真觀摩，從中選一枚你最順眼的，嘗試將其‘記’在心中。”
怎麼記……齊平想問，但六先生卻不說了。
這時候，一眾學子也已看過來，意識到，席簾是說給這陌生少年聽。
“六先生，這位是……”有學子發問。
席簾嘴角微揚：“今日入院的新生，恩，那首定風波便為他所做。”
嘩——
學子們一陣驚詫，沒想到，那詞人竟與自己等人年齡相仿。
更有的，則意識到，今日開典，許是確與這少年有關。
“肅靜！”二先生沉聲，壓下議論，滾滾真元湧入大冊：
“開典！”
青坪上，眾人振奮。
齊平也望去，就見大冊綻放光輝，自行展開，翻動起來。
與此同時，空中浮現金色光幕，一枚枚白色文字盤旋飛舞，繼而，神奇的一幕出現了。
當學子們目光投去，部分文字漸漸明亮起來。