“太子授課何其重大，豈能由一武夫指點？”
宋九齡坐不住了，一早起來，便乘車朝皇宮趕。
想著定要勸諫皇帝，收回成命。
隻是進入皇城後，他又改了主意，拉開車簾，說道：
“先去東宮。”
宋九齡是個嚴謹之人，決定先去核實情況，了解下那百戶的深淺。
“耳聽為虛，眼見為實，若是有本事，還則罷了，若是當真如傳言所說，老夫身為太師，定不能袖手旁觀。”宋九齡暗忖。
“是，大人。”車夫聞言，調轉了方向。
不多時，抵達詹事府，守衛見是太師車駕，趕忙通報，一名官員小跑著迎接出來：
“宋太師，您怎麼想著來了？”
宋九齡吹胡子瞪眼：“老夫乃是太師，為何不能來？”
官員苦笑，解釋說並非此意，說道：“太子眼下正在讀書……”
宋九齡搖頭：“不見太子。老夫聽聞，陛下新委派了一名文學講讀，是個鎮撫司的百戶？可有此事？”
官員一怔，點頭說道：“有的。齊講讀方才過來，下官將他送去文華堂那邊了。”
已經來了？宋九齡意外，扭頭重新上車：“去看看！”
車輪滾滾，又離開了。
……
……
秋風打葉。
房間內，當齊平似笑非笑，問出那句話來，原本氣勢洶洶的大儒們同時啞火。
感覺被打斷了節奏……
背誦一篇文章毫無難度，但看齊平方才的意思，禮記這本書，恐怕都是滾瓜爛熟。
其餘經典，大概也差不多。
這是大大出乎他們預料的，要知道，在這些讀書人的印象中，武夫的形象是根深蒂固的。
齊平身上，也的確沒有讀書人該有的氣質。
故而，沒人想到他竟能做到這一步。
不過，在最初的驚詫後，幾人很快回過神來，意識到此人大概也知道以武人的身份進東宮會遭非議。
故而提早惡補過這些。
也許，提早便想過，用這一招堵住他們的口，可是，牛嚼牡丹，還是牛，不是人。
“為太子講讀，你莫非以為，隻會死背書便可？讀書不解，不如不讀，你能教太子什麼？寫詩？還是如何倒著背書？簡直可笑。”
短暫的安靜後，另外一人打破局麵。
齊平扭頭看他，認真道：“算術。我比較擅長這個。”
角落裡一名講讀官笑了，他恰好是教授算術的先生，搖頭道：
“算學浩瀚精深，老夫苦學一生，也才不過粗通門徑，不敢妄稱精通，你也敢班門弄斧，九宮格可解？繩測井可知？勾股積矩，證法幾種？”
齊平淡淡道：
“二四為肩，六八為足，左七右三，戴九履一，乃九宮正解。井不知深幾許，繩不知長幾多，三折入井餘四尺，四折入井餘一尺，井深八尺，繩長三十六尺。”
頓了頓，又道：
“折矩，以為勾廣三，股修四，徑隅五。既方之，外半其一矩，環而共盤，得成三四五。兩矩共長二十有五，是謂積矩……而勾股證法，據我所知，不下五百之數！”
一番話說完，整個房間裡安靜了下來，那名太子算學講讀愣在原地，突然大聲道：
“不可能！已知證法不過數種，哪裡有五百之巨？”
齊平憐憫地看了他一眼，說道：
“你不知，不代表沒有。連道院經曆部塗長老都知曉數十種證法，如此看來，你於算學一道，的確隻是粗通，這般學問，不是‘不學無術，欺世盜名’是什麼？”
算學講讀不信道：“你見過塗長老？”
在涼國，因為朝廷術法需要“天軌”作為中樞運轉，故而，掌控天軌的那群人，才是這個時代算學領域的專家。
而塗長老，更是明麵上的帝國算學第一人。
齊平眼神古怪地看了他一眼，心說你們的消息也未免太過閉塞。
他正想著如何解釋，門外忽而走進來一名講讀，胳膊還夾著書，似是剛授課回來，隻是不知在外頭看了多久。
見氣氛緊張，歎息一聲，出場解圍，解釋道：
“這位齊講讀，先前幾日，曾於道院授課，乃塗長老之師。”
塗長老……之師？
屋內，五人同時露出震驚的神情，這件事，他們的確不知。
第一個念頭，便是不信，可說出這話的，乃是同為講讀的大儒，便由不得他們不信了。
可……怎麼可能？
而如果這一切是真的，那這少年如此年紀，便在一學問領域走到這等地步……
想到這，算學大儒踉蹌著跌坐下去，麵露苦澀。
不學無術？似乎……當真是一句實話了。
其餘四人，亦失魂落魄。
門外看熱鬨的人們，也於此刻，陡然安靜了下來。