“古之欲明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身······”
馮家堡私塾裡，董秀才在跟學生們講課。
李逸在門外旁聽，聽的挺入神，修身齊家治國平天下，這是出自大學的儒家經典句子了。
下課後，董先生把李逸請到樹蔭下。
“無逸對老夫剛才所講的課有何理解？”
“平天下是儒家的終極目標。”
“何謂平天下？”
“達到天下均平的理想狀態。”
“何謂均平？”
“公正、公平、平衡、有序。”
董先生對李逸刮目相看，“你是理解透了的。”
“以前師傅教導過。”
李逸也說出自己來意，他想送狗剩、石頭兄弟倆來私塾讀書，羅三是自己的教命恩人，這兩娃平時也挺得李逸喜歡的，他願意替他們出束脩，讓他們來讀書識字開眼。
董秀才卻搖頭。
“我這私塾隻有這麼大，但學生已經收了很多，再多我就顧不過來了，徒耽誤了人家子弟。”他望著李逸，“你何不也辦個私塾，收些子弟教導呢？”
李逸愣了下，他還真沒想過這個問題。
董秀才認真道：“你最近給我們私塾捐贈了幾次錢糧，聽說你弄了個豆腐作坊生意不錯，你現在應當是有能力弄一個私塾的，”
一般的私塾其實是能賺點錢的，但董秀才的私塾不賺錢，他收了不少窮人的孩子，不僅不收束脩，還得搭上紙筆。
董秀才說李逸以前雖是道士，但也看的出是讀過不少書的人，所以不應當小富即安，一心隻想當個安穩的地主老財。
“修身齊家治國平天下，我輩讀書人就算在鄉野，也當為賢良。”
李逸覺得老董不愧是個鄉人敬重的鄉賢，跟郭二郎這種隻知道放貸收租的地主真不一樣。
“開個私塾，教導村童，給他們啟蒙開眼，也是功德無量，成造化之功。”
李逸想了想：“我就怕到時顧不過來，反倒耽誤了這些孩童們。”
“啟蒙開眼，總比混沌蒙昧好。不用顧慮那麼多，儘管去做就是。”
董秀才對他也是推心置腹的指點他，李逸如今的作坊挺賺錢，在禦宿鄉已經開始小有名氣，
但這並不全是好事。
李逸一個剛還俗的道士，容易引的他人覬覦，他需要護身符。
辦個私塾，給自己弄點名望，其實就不錯。
這就好比董秀才在鄉裡德高望重，連萬年縣令都經常請他到縣裡議事，他還是長安不少官員貴人的座上賓。
董秀才也是挺欣賞這個年輕人的，並不僅是因為李逸給私塾送過幾次錢糧，他最近也聽到過不少關於李逸的傳聞，知曉他還俗後做的這些事，這人有能力，而且人品不錯。
不論是當初見第一麵，就能拿出一兩黃金給私塾，還是現在幫助羅家堡的村民，這些都很難得。…。。
這讓董秀才有了愛才之心，特彆是剛才他對修身齊家治國平天下的那番理解，讓他更是欣賞。
這樣的年輕人，得幫扶一下。
“你若是不嫌棄我這糟老頭子，我想收你為弟子，”
這出乎李逸意料，
“不願意麼？”董秀才道。
“願意。”
李逸回過神來，趕緊說道，他很清楚董秀才肯收他做學生，那真是對他很愛護。
董秀才彆看僅是個鄉佐，但德高望重，正五品的萬年縣令都對他極為恭敬，所謂鄉佐不過是借他的名望而已。
人家當年是國子監學生，甚至參加過秀才科的。年輕的時候，朝廷也幾次征辟，隻是董秀才不願為官。
“很好，回去準備一下，三日後，我會邀請一些好友來見證，”
“謝先生。”
“去吧，記住那句修身齊家治國平天下，三日後，我來你的私塾聽你上第一堂課。”
李逸離開的時候，還有點沒完全回過神來。
本來隻是來馮家堡看訂製的鍋，順道來私塾拜訪下董先生，送點腐竹、小米，卻不料居然還有這樣的收獲。
董先生平時看著冷，不料還有這麼古道熱腸的一麵。
辦私塾，有點吃力不討好，但換個角度，這卻是個刷聲望的辦法。
李逸現在也算是步入正軌，有了小富，不差錢了，但如董先生說的，他有了個挺賺錢的買賣，卻沒有相應的地位匹配，若是引的某些豪強覬覦，很容易出事。
董先生收他為學生，他再開個私塾，聲望地位能提升不少。
私塾花點錢，就真不算什麼了。
回到無極院，
李逸便跟三娘和羅二他們提起此事。
“董先生要收你為學生，你也要辦私塾？”
“嗯，私塾第一批學生，就收咱們村裡的娃，石頭、狗剩他們都來上學，”