第19章 光珠傳承:教育者的逆襲(2 / 2)

突然,他的詞條係統發出一聲清脆的提示音,似是要在這關鍵時刻為他助力——一個新的能力正悄然成型。

“激勵大師:能在短時間內大幅提高他人學習成效與自信心。”

劉赫讀著係統的提示,心中波瀾不驚,卻隱隱多出一絲期待。

這正是他所需要的,以迎接即將到來的挑戰。

與此同時,韓坤並未閒著。

他在辦公室中踱步,窗簾半開,顯得有些壓抑。

桌上放著一份份文件,全是新的政策草案,他計劃著如何通過這一係列的措施施壓雲城學院。

他握緊拳頭,微微咬牙:“劉赫,你做得再好,也比不過權力的壓迫。”

然而,劉赫無意退縮。

那天見到學生們的表現,已經讓他心中燃起熊熊烈火。

他在辦公室,和陸采元校長促膝長談,製定了一係列創新的教育策略。

他們從課程設計到教學評估,都進行全麵改革,這一切都是為了以知識和自由對抗韓坤的壓迫。

“劉赫,我對你有信心。”

陸采元堅定地說道,目光中帶著肅然的支持。

“謝謝,校長。我也相信我們會贏的,”

劉赫的聲音沉穩而有力。

在學校的各個角落,劉赫通過言語與行動激勵著老師和學生們。

他利用新獲得的能力,在課堂上調動起更多的熱情。

一時間,雲城學院的氣氛空前高漲,每個人心中似乎都多了一份沉甸甸的責任感,他們對於未來充滿期待。…。。

夜幕降臨,劉赫獨自站在教學樓的天台上,俯視整個校園。

心中不禁感慨:自己從未想到,一個偶然的穿越,竟讓自己陷入如此波瀾壯闊的境地。

而這份守衛教育的信念,早已如同種子般,在他的心底深深紮根。

整個學院在劉赫的引導下,已經做好準備迎接這個險惡的戰局。

無論韓坤有多麼強大的壓迫,雲城學院的師生們都決心在這場高武世界的教育改革中斬獲新生。

春雷乍響,他們準備好了迎接風雨,並以無畏的鬥誌朝著新的黎明邁進。

夜已深,劉赫坐在昏暗的辦公室中,台燈微弱的光暈籠罩著桌上厚厚的文件夾。

他一頁一頁地翻閱著陸采元精心協助擬定的新教學方案,筆在紙上劃過,時不時停下來沉思。

"這個課程的互動環節,還可以再生動一些。

"他低聲自語,迅速在一段描述旁寫下改進意見。

雖已多次打磨,但劉赫依舊能從中找出細微不足。

他清楚,任何一種細小的調整,都可能在教學中產生連鎖反應,尤其是在這樣一個充斥著武力和競爭的世界裡。

按捺住疲憊,劉赫提出了十點改進建議,涵蓋了從課程互動細節到項目實施中的潛在問題。

每一條建議都經過了深思熟慮,他信手寫下,整潔有力的筆跡仿佛承載著不容動搖的決心。

第二天,陸采元踏入辦公室,劉赫向他展示了自己的理念。

校長認真閱讀了劉赫的修改意見,臉上露出欣賞的笑容:“劉赫,你在語言組織上的能力確實驚人,這些建議將大大提升方案的質量。”

劉赫微微一笑,謙遜地答道:“感謝校長的支持,我們的目標是一致的。”

兩人相視而笑,一種無聲的默契在對視中流動。

是的,在這場風暴中,來自各方的壓力無法動搖他們改革教育的決心。

劉赫目送校長走出辦公室,心中充滿感慨。

他知道自己正在麵對的,是一個充滿挑戰與機遇的世界。

這高武的環境猶如境外異域,但他的靈魂依舊堅定。

他深知自己肩負的責任,和那些因為教育而改變命運的人們息息相關。

隨著春天的氣息逐漸蔓延,校園裡的樹芽紛紛吐綠。

而劉赫的心中,也隨著這一抹抹新綠,漸漸填滿希望。

過去一段時間的努力,終於要在土壤中生根發芽。

夜色輕輕籠罩,劉赫和他的團隊迎來了一個全新的早晨。

他們麵前是尚未涉足的領域,是韓坤陰影下的刺眼曙光,而他們決心在這場高武教育的風暴中,探索出一條全新的道路,為雲城學院的未來引航。

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