【“唉？怎麼這樣？”被孩子們連番打擊的森鷗外頭上那根呆毛都聳拉了下來，他看著乖乖巧巧坐在小中也身邊從始至終一言不發的小修治，像是抓住了最後一根救命稻草：】
【“呐呐太宰同學，你呢？你覺得老師的故事怎麼樣？拜托了～”看他這副可憐兮兮的樣子，不難看出他想從小修治這裡得到什麼樣的答案和慰籍。】
【“唔……”小修治緊了緊懷裡的抱枕，皺起眉頭，似乎在認真思考這個問題。】
【“森老師，你要乾嘛啊？”小中也皺了皺小臉，他不明白森鷗外現在是要做什麼，但是他覺得他在欺負人。】
【“唉，中也好過分啊，”被小中也審視眼神注視的森鷗外歎了口氣，“老師隻是想聽到太宰君的答案而已，呐太宰君，你覺得這個故事怎麼樣？想聽嗎？”】
【然後，在森鷗外的期盼注視下，小修治，緩緩的，搖了搖頭。】
【森鷗外：“……”石化了JPG.】
【小修治停頓了一下，似乎是糾結了一瞬間，張了張嘴：“不喜歡，不想聽。”】
【嗯，這樣自己也算是圓了森老師想聽自己回答的願望吧。】
【被滿足願望的森鷗外：“……”裂開了JPG.】
【如果小修治直接回答，而且答案是森鷗外想聽到的內容的話，他一定會為這個答案以及萬年不開口的人，終於開口了而感到高興；就算不是，光是開口這點也會讓他充滿成就感。】
【但是現在。】
【因為小修治先搖頭後回答，於是造成了1＋1＞2的傷害，現在森鷗外隻覺得受傷極了。】
“WOW，不愧是太宰先生……”這麼小就這麼有殺傷力了。中島敦張了張嘴，呐呐的說道。
“是啊，少年。”森鷗外點點頭，對中島敦的看法給予了高度讚同。
【“唉，辛辛苦苦寫出來的，你們居然不喜歡……”森老師撓撓頭，頗為苦惱的說道。】
“唔？看來，幼兒園是有‘老師必須自創故事’的傳統？”太宰治挑了挑眉，“這……另一個世界的大家在寫作？”
不怪他這麼想，實在是這個消息給的太明顯了，讓人想忽視都難。
自己也就算了，好歹有一個夢想當作家的友人，被帶著寫作的可能性也不是沒有。但是森先生，怎麼看都和這種事扯不上什麼關係吧？
“真的假的？”國木田獨步一愣，完全不能想象自己寫作的場麵，他猶豫了一下：“應該隻是一個幼兒園劇場的設定吧？”
“唉？寫作嗎？應該不會吧？”中島敦心頭一驚，“我做不來的！”
【森鷗外歎了口氣，他不得不妥協了：“算了算了，你們想聽什麼文學作品？老師給你們念。”】
【“那個……可以的話，我想聽《細雪》。”小穀崎潤一郎有些害羞的說道，一旁的小穀崎直美點點頭表示對兄長的支持。】
“唉？細雪？”穀崎潤一郎一愣，“我的異能力？”
接下來的情況不出所料——
【“那個那個，《月下獸》也很不錯啊，我想聽！”小中島敦說道。】
【小芥川也不甘示弱：“可以的話，在下想聽《羅生門》。”】
【“呐呐森老師，我們來讀詩歌怎麼樣？！”小中也眼睛亮晶晶的說道：“《被汙濁的悲傷》！”】
【“想聽《夜叉白雪》。”】
【孩子們七嘴八舌的說道，然而，在他們向老師訴說的時候，小修治已經拿著他想聽的書來到森鷗外麵前，舉起：“森老師，讀這個吧，我想聽。”】
【“哇？！還能這樣的嗎？”】
【“太宰先生……好厲害！”】
【難得孩子這麼主動的找自己，森鷗外有些欣慰，他接過小修治手裡的書：“啊太宰君好乖，讓老師……看、看……”】
【森老師笑容逐漸消失。】
接下來是一幕大大的特寫，隻見那本大家都很熟悉的書封，不出所料的在正麵寫了不出所料的幾個字：完全自殺手冊。
【森鷗外：瞳孔地震JPG.】
作者有話要說：啊最後一幕，怎麼說呢，大概是媽媽會“啊啊啊啊來人救命”爸爸會“沒事不慌問題不大”的場麵呢。
（1），《舞女》開頭
如你所見，甜宰小時候有點兒……Emmm ，麵癱？自閉？
總之這個階段還是挺像齊神的。
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