上課鈴響了，第一堂課是語文課，學校慣例一周每天早上的第一節課是語文和英語交錯安排，方便早讀，從初中開始就是這樣。
第一堂課老師總是要先自我介紹一下，然後講解一下課程安排等等，周寧悄悄說語文老師是學校教導主任，老師自己倒是沒有提這一點。
扯了一通閒話之後，領教材的同學空著手進來了，說書都在樓下，班主任看著，等下課了大家一起下去搬上來。
人齊了，但課本還沒領回來，不過語文嘛，有沒有課本其實關係也不大，老師便開始講課。
老師在台上抑揚頓挫地朗誦著課文，間或停下來講解幾句。
孫彧一直覺得講解課文是件很扯淡的事情，初中的時候，語文課他基本上都是不聽的，隻是自己翻課文看，但他的語文考試成績從來都不低，就憑著他小學就把三國水滸西遊以及封神演義全給看了不止一遍。
反正是要多讀，哪怕是半通不通的，也要硬著頭皮讀下去，這是孫彧對自己語文成績一直都很好的經驗總結。
不聽歸不聽，課文還是要看的，看得多了考試測驗碰到原文填空或者原文默寫，他也能寫個七七八八，老師通常也就不去刻意找他麻煩了，起碼老師不會想起來抽查孫彧背誦課文。
老師其實知道孫彧這是在投機取巧，所以初中班主任才會跟他說上了高中不要再那麼懶散，但是背誦課文的目的也不是為了背誦而背誦，語文老師也就不跟孫彧較真了。
孫彧對此還是挺驚訝的，不過一般來說老師抽查背誦，抽到的通常是兩種人，一種是成績糟糕的拉起來示眾，一種是成績優秀的叫起來示範，而孫彧兩邊都靠不上。
再者說，雖然他不喜歡背課文，不過讀得多了，平時同學互相抽查，他發現自己磕磕絆絆的也能對付，自然就有了底氣。
所以老師目光睃巡課堂尋找犧牲品的時候，孫彧雖然不會去跟老師對眼，老師看過來他卻也不會心虛。
最終，老師講了半篇課文，下課鈴響了。
老師離開教室，何聰便招呼大家下去搬課本，呼啦啦的一群人跟了下去。
孫彧也跟著下去提了兩捆書上來，放到講台上，正準備出門再下去的時候，進來的同學說不用下去了，已經搬完了，趕緊拆包發書，好上下一堂課。
第二堂課是化學課，夢裡化學是孫彧高考七門課中成績最低的一門，後來大學專業也完全和化學無關。
但是，高中化學有那麼難嗎，孫彧突然有點興奮，或許現在開始會有所不同？
門口進來一位中年女老師，微胖，圓臉，短發。
周寧悄悄的說化學老師是他們初中隔壁班的一個同學的媽媽，那位同學也是他的小學同學，不過現在高中進了883班。對於孫彧他們來說，初中隔壁班，指的是當年一起在縣中的兩個班的另一個班。
當然，周寧不說，現在孫彧也是知道了的，而且他還知道這位化學老師喜歡拖堂，不知道這第一節課她會不會就讓同學們見識一下。