高中化學從氧族元素開始講起，因為是第一堂課，老師沒有準備演示實驗，但是孫彧也知道接下來的個把星期，整棟樓都會淹沒在臭雞蛋的氣味，也就是硫化氫的氣味中。
現在雖然算是暫時逃過一劫，但該來的遲早還是會來，孫彧不由得嘴角抽了一下。
化學老師果不其然的拖了一會堂，孫彧覺得這是老師自己講課節奏沒把握好的緣故。
正尋思間，孫彧感覺到似乎有人在看著自己，扭過頭從教室後門看了出去，正好迎上黃鶯驚訝伴著好笑的眼神，反正孫彧是這麼認為的，於是，孫彧對著黃鶯也笑了起來，帶著一些自嘲。
下課了，黃鶯本打算過來看看在隔壁班的老同學，沒想到剛走過來就看到孫彧和周寧同坐在最後一排，周寧靠著牆，孫彧靠兩組之間的過道。
看到孫彧的笑容，黃鶯臉不由的紅了起來，並不是因為害羞，而是有一點點欣喜和意外，於是停下腳步，靠在欄杆上從881後門往裡看著，時不時瞟上孫彧一眼。
孫彧轉回頭，黃鶯的目光多少有些如芒在背，要不要出去跟她打個招呼呢？孫彧拿不定主意，因為他不知道就算現在出去和黃鶯說話，又能說些什麼。
周寧發覺到孫彧的舉動，便也扭頭看了出去，看到了黃鶯正站在欄杆前往他們的教室裡邊看著，於是起身走出教室，和黃鶯打了個招呼，然後聊了起來，言語間遮不住的開心。
教室外麵逐漸有更多同學加入黃鶯和周寧的聊天，孫彧終於不用再糾結要不要出去和黃鶯說話了，他不喜歡湊熱鬨，尤其是這種男女生紮堆的場合。
上課鈴響，同學們陸續走回教室，熱鬨了一陣子的走廊沉寂下來。
周寧坐回座位，襯衫衣袖卷起放下，那似乎無處安放的手腳展示著他的興奮。
孫彧用餘光看了他幾眼，心想至於麼，然而，黃鶯又到底是怎麼想的呢？
周寧樂嗬嗬的說：“等下數學課，老師是學校唯一的特級教師。”
老師走進教室登上講台，頭發雖然花白，但仍然濃密，方言口音依然濃重。
孫彧突然想起夢裡高二發生的一件事情，按道理將來應該還會再次發生的一件事情。
數學老師因為方言口音的原因，“和”跟“或”都念的“huo”，甚至語調都一樣，於是一次上課的時候有同學就提出了疑問，大概老師覺得自己的權威受到了挑戰，在講台“huohuohuo”了半天，就是沒想起來在黑板上寫一下，於是同學們一頭霧水的不知道老師要表達些什麼。
過了兩天，物理課上有同學又向班主任提了“和”跟“或”的問題，並且轉述了數學老師的意見，這位同學大概認為兩者是不一樣的，但他又覺得數學老師認為是一樣的，班主任頓時臉一黑，馬上用很嚴肅的語氣解釋了一番，最後說數學老師年紀大了口音比較重，大家心裡要有數要理解。
“和”跟“或”的不同夢裡夢外的孫彧都是清楚的，隻是覺得兩位老師的表現太有趣了，他絕不認為一個數學老師會搞不清“和”和“或”的區彆，物理老師當然也不會。
接下來整堂數學課孫彧都在翻課本，書上的概念很好懂，課後的習題也很好做。
最後孫彧覺得自己應該另找些題來做，光做課後習題是不夠的，光憑夢裡的印象也是不夠的。