足足踢了兩節課，散場了，孫彧仍然隻有一個進球，體育委員和班長一致認為由孫彧中場長傳發起進攻的戰術不錯，以後有機會可以多演練演練。
這事情其實早就和孫彧說過，隻不過那時候孫彧還踢不出來那麼長距離的球，而今天這回也是孫彧有一搭沒一搭的踢了幾個月之後練出來的成果。
雖然同時上體育課的還有彆的班，但下課了不回去自習還繼續踢球的，現在隻有一個881，因為根本就沒有一個老師會閒的去管881的事情。
主要是因為881的學生似乎除了認識的校領導以及自己的班主任，是根本就不會搭理其他老師的。
本來周六如果沒什麼事，孫彧課外活動就要回家的，他不太理解黃鶯老喜歡在學校呆著是為了什麼，他問黃鶯，黃鶯自己也說不出個所以然來，反正就是不想回家。
這說得孫彧很是慽慽，於是決定也在學校待到放學，或者直到黃鶯願意回家，反正他回家本來也沒什麼事。
對於孫彧的好意，黃鶯向來都是照單全收的，雖然不一定會口頭說點什麼，至於故作不屑傲嬌上幾句，黃鶯現在是不會這麼做的，真沒有那必要。
周日，孫彧拿到了龐清幫他做好的裝加法器的盒子，龐清還給表麵噴了一層黑色的啞光鋼琴漆，這著實讓孫彧失笑不已。
盒子分成一大一小兩格，一邊是電池倉，一邊用來擺放電路板，兩個格子各有一個可以獨立打開的蓋板，用活頁連接在盒子上，蓋板上還裝了鎖扣，以免盒子裡的東西無意中掉出來。
電池倉兩頭各自嵌了中央凸起的小鋁片和從手電筒拆下來的彈簧圈，分彆作為正負極的觸點，一麵側板還打了個眼，裝了一個3.5毫米的耳機插孔，引了兩根線分彆焊在正負極接頭上，作為電源輸出接口。
而用來裝電路板的這邊格子內部，四個角上各有一個小方柱子用來擱電路板，電路板元件麵朝上的話，輸入按扭和電源輸入插孔正好露出盒子表麵，不會影響加法器手工操作，如果反麵朝上，也就是元件麵朝下擱上頭，盒子深度又足以容得下最高的元件高度，也就是說這個盒子既可以用來當作裝電路板的容器，也可以直接作為工作台使用。
看著這麼一個可以用精致來形容的盒子，孫彧覺得拿來裝他的東西有些浪費了，龐清卻說這不過舉手之勞，他們也是做著玩的，而且他還受了啟發，做了個梳妝盒給她女朋友。
孫彧拿了盒子回去，裝上4節一號電池，又找了兩個耳機插頭，兩條線，加上一個分壓電阻，自己焊了一條電源連接線，測試了一下，工作正常，然後就把電路板放盒子裡裝好，等著過段時間再交給班主任。
想了想，孫彧又寫了一份工作原理和操作說明一起塞到盒子裡，打算到時候一起交上去。
這一整套活乾完，已經下午四點多了，正好出去打打球活動活動。
周一，寒風依然凜冽，陽光依然明媚。
黃鶯發現自己和常虹的衣服撞色了，兩人都穿了件紫紅色的中褸外套，隻是樣式不大一樣，常虹的更修身一些。
黃鶯本來是沒有注意到這件事的，或者說本來不會在意的，如果不是發現孫彧的目光在她和常虹身上遊移不定的話。
周日黃鶯和媽媽去市裡買了三件衣服，樣式各異，顏色主調分彆是紫紅，紫青，紫藍。
黃鶯不明白孫彧為什麼會喜歡紫色，孫彧也不知道為什麼黃鶯會認為自己喜歡紫色，但是看到黃鶯新衣服的顏色，他覺得自己還是不要否認為好，再說青藍分彆帶些紫色他確實也是喜歡的。
“你不是說用不著每年都買新衣服？”
“你為什麼記得這麼清楚？”
孫彧無言以對，黃鶯擺明了胡攪蠻纏的時候，花言巧語隻會被她恥笑。
“常虹看你的眼神不對。”