12張球台，一個班24個人正好，楊敬自然馬上就先拽住了孫彧，陳瑜於是有些不知所措起來，不過還是跟著孫彧和楊敬，站到了他倆占的那張球台旁邊的台子邊上。
“怎麼打？”楊敬握著球拍左右翻了翻。
“你以前沒打過橫拍？”
“廢話不是，乒乓球我都打得少。”
“拍子這樣拿，這是正手利，或者這樣拿，這是反手利，或者這樣，可以靈活調整正反手。”
“哪個好？”
“你自己試試，覺得哪個好就哪個。”
楊敬點點頭，走到球台另一端，然後說道：“怎麼打？”
“你發球過來，隨便打打。”
“這橫板怎麼發？”
孫彧操了一聲：“那我來發，你看。”
當然孫彧隻是隨意的把球拍了過去，既不轉也不快，楊敬本能似的反手把球擋了過來，孫彧反手把球撥了回去，說道：“反手像我這樣接。”
好歹楊敬並不缺運動細胞，打了幾板之後，便也撥的似模似樣了。
“正手這樣。”孫彧說著，右腳後撤半步，演示起了正手攻。
正手攻的動作比反手撥的動作幅度要大不少，而且腰腿手之間的配合更加的明顯，於是楊敬就有些手忙腳亂起來。
這邊陳瑜隨便跟一個女生配上了正打著，看到楊敬的動作便忍不住哈哈大笑起來。
“老孫你那動作咋回事，我怎麼怎麼也學不像。”楊敬也有些惱怒。
“天生的，你學不會的，你怎麼打得舒服先怎麼打。”
這時候，老師走了過來，聽到兩人對話，忍不住便笑了起來，跟楊敬說道：“個人打球動作細節都會有差異，不過基本要領還是一樣的，馬上就會教你們的了。”
然後曾老師看著陳瑜不停的倒板跟對麵的女生對打著，便有些詫異：“你怎麼隻用一麵？”
“我這反手長膠怕她不好接。”陳瑜笑了笑。
老師點點頭，沒有再說什麼，繼續巡視著球室。
“好了，大家來這裡集合一下。”老師走了一圈，然後回到中間球台，拍了拍手，喊道。
“我看了一下哈，今天先給大家講講正手攻和反手推擋的要領。孫彧你到那邊，跟我配合一下，先正手。”
然後老師換成了直拍握法，跟孫彧對攻了起來，一邊講解著動作要領。
兩人嗶嗶啵啵的對打幾分鐘，老師用手接住球，說道：“好，現在大家各自去練習。”
顯然，曾老師對楊敬有些特彆的關照，讓大家開始自行練習之後，便走到孫彧楊敬的台子邊上，專門指點起楊敬的動作來。
畢竟從零開始練橫板並且能夠堅持下去的學生真的是挺稀罕的，而且一張白紙好作畫，老師也正好通過楊敬來實踐一些教學上的思路。