然而周一下午上完網絡原理課，楊教授又把孫彧叫了去，問他哪天有空去找他一下，他對孫彧說的用動態庫的方式來實現成果共享很是讚賞。
“我們周四下午沒課，這周周三三四節也沒課。”孫彧說道，他自己當然不可能定個什麼時間，隻能說自己什麼時候有空，讓老師選一個時間。
“那正好，就周三吧，上完課。”
孫彧自然應下，但也沒有問楊老師叫自己去乾什麼，反正也不可能是跟自己說什麼動態庫的問題。
不過，晚上到了實驗室，孫彧還是問了一下裴華，實驗室這邊和楊老師那邊現在交涉得怎麼樣了。
“不清楚啊，我今天還沒見到黃老師，而且，就算兩邊要重新開始談判，今天最多也才是剛剛開始。”裴華答道。
“下午嚴峻老板叫我周三去找他，我也沒敢問他叫我乾嘛去。”
“可能嚴峻跟他說了他不乾你乾吧，說不定他打算威脅你不許乾？”楊巋笑道。
“不管怎麼說，我們這邊無線網的網絡現在隻能我們自己做，不管嚴峻老板那邊怎麼說，這一塊都不能讓他插手的。”裴華正色道。
“其實我覺得Ip層應該我們來做，楊教授那邊讓做傳輸層和應用層，到時候不管是我們無線網絡這邊，還是文件服務器那邊，都可以有效隔離，互不乾擾。”孫彧於是說道。
大家自無異議，裴華於是答應去跟黃老師說一下，如果老師們沒有彆的安排，他們就先這麼乾著。
周二沒有什麼新消息，周三孫彧跟著楊教授和嚴峻一起到了他的辦公室，楊教授便首先提起了兩邊分工的問題，並且他的意思跟孫彧的想法一致，就是他這邊負責傳輸層，孫彧那邊負責網絡層，而原先嚴峻的工作就用動態庫的形式來共享。
孫彧當然自己沒有什麼意見，但是他不清楚楊教授跟他說這個乾什麼，因為他又決定不了什麼，或者說不管老師們怎麼定方案，或者說分蛋糕，他自己該做的事情都是要做的，Ip層這一層很重要，他必須掌握在自己手裡，他現在已經想清楚了。
“因為這個事情你肯定要深度參與，而且，我聽電子係那邊老師說，你差不多算是兩邊的一個橋梁，所以想看看你有什麼想法，既然你沒有意見，那我這邊大概也就差不多了。你說你周四下午沒課？”
看到孫彧點了點頭，楊教授又說道：“那等項目正式開始之後，你也到這邊來開開會，我知道你周五周六也都有會，你也可以去跟那邊的老師說一下，主要是大家通通氣，我這個會也是隻有項目相關的人才來開的，嚴峻，大概還有其他一兩個人。”
這種事情孫彧並沒有拒絕的餘地，隻好答應下來，然後和嚴峻一起離開了楊教授的辦公室。
“大體上已經談攏了，具體細節我也不清楚，Ip隧道和加密傳輸老板讓我先把論文寫出來，這邊沒那麼快加入的，最快恐怕也要下學期了，Ip層隻好你先搞。”嚴峻告訴孫彧。
反正孫彧本來也是這麼打算的，既然楊教授這邊也是這樣的想法，那算是一拍即合，當然也可能是嚴峻跟楊教授商量過了，楊教授對於自己能拿出什麼自然門清，而能得到什麼，那也是要儘力爭取的，再說了，自己實現一套tcp\/Ip協議，這其中的意義他也不是不清楚。
周五晚上例會，黃老師也傳達了雙方，或者說三方達成的合作意向，電子係這邊自然寸步不讓，楊教授那裡隻好退而求其次，李老師這邊算是坐山觀虎鬥。
具體說就是，潘智負責文件係統，嚴峻負責傳輸層和應用層，孫彧和楊巋要負責網絡層和數據鏈路層，電子係這邊負責控製設備。
而且，這個項目正式立項要到下學期，因為電子係這邊由誰來負責，現在他們也有些猶豫，周教授覺得至少要讓他自己的學生來負責，雖然不一定是黃老師，但黃老師並不想讓出去，於是在這師生兩人的默契下，暫時擱置了，主要看黃老師這邊無線網絡的進度。
於是，重擔算是壓到了孫彧和楊巋頭上，兩人又重新分了一下工，楊巋負責鏈路層，孫彧負責網絡層。
周六孫彧給李老師做了一番彙報，李老師一則已經知道，二則跟他也沒多大關係，隻是提醒孫彧和潘智，雖然那邊還沒有正式開工，但是他們各自負責的那部分，在他這裡也是必須要做的工作，不要因為那邊還沒開始，就有什麼鬆懈。
然後羅老師拿了一份名單，就是報名他那邊工作的學生，問孫彧有什麼建議。
胡爍李老師已經打了招呼，可以要進來，於是孫彧隻是建議了王凝，至於其他人，羅老師自己看著辦就好。
“王凝跟你什麼關係？”潘智覺得很神奇，他知道王凝是個女生，在91級A班學習成績也是數一數二的。
“她是打算報李老師的研究生的。”孫彧於是說道，當著這麼多人說王凝是舍友的女朋友孫彧覺得不大合適。
“是嗎？”李老師於是提起了興趣。
“是的，她跟我說的。”
李老師於是點點頭，表示了認可，一個成績很好的本專業的學生願意來讀自己的研究生，老師都是很歡迎的，起碼，說到什麼事情的時候，學生馬上就能反應過來，而不至於讓老師有種雞同鴨講的挫敗感。
“還有些大二的學生。”羅老師接著說道。
這就跟孫彧沒關係了，於是他不再吭聲，雖然名單裡邊包括了喬榕。
“你自己去定，控製好人數。”李老師也不大以為意，就算是全係的研究生他都不見得認得齊全，何況本科生。
散會了，孫彧自然又被李老師留了下來，不過隻是告訴他，那篇論文他已經算是認可了，並且說他打算自己一作，孫彧二作，問孫彧有什麼意見。
“我沒意見，我做了什麼我自己清楚，我自己寫肯定寫不出來的。”孫彧說的自然是實話，而且一開始他就有了這種思想準備。
李老師點點頭，把兩本裝訂好的打印紙遞給孫彧，說道：“這是我打算寄出去的底稿，你拿回去看一看，你的英文不錯，等文章發了，你得抽空給大家講講怎麼寫的。”