“好，回去你們兩個討論下，覺得可以動手了就動手，不用等我批準。”李老師拿起圖看了看，點頭說道。
兩人趕緊應下，潘智沒有課要上，平時不是在宿舍，就是在實驗室，於是約好孫彧有空直接去實驗室找他就行。
“行，你去叫下一個吧。”李老師看兩人已經約好，便對孫彧說道。
“下一個就是王凝。”潘智看了看名單，提醒了孫彧一句。
“這麼久？”
“這麼快？”
“都問了些什麼？”
“問的問題難不？”
從辦公室出來，孫彧示意王凝進去之後，外麵等待的同學便七嘴八舌的問了起來。
“久嗎？快嗎？主要問操作係統方麵的，肯定有深度的了。”孫彧說笑著走了出去，久不久快不快這個因人而異，問他的問題確實是跟操作係統有關的問題，而且有深度是毋庸置疑的。
網絡文件服務器也正式公布了，主要的成果還是發了不少論文，磁盤陣列的，操作係統的，文件係統的，網絡文件傳輸的，總之，大家都有糖吃，並且以現有成果為基礎，申請了省的和國家的基金，省裡的基金應該說問題不大，國家的麼，那就真不好說。
另外，微軟正式采用了羅老師的那個計算機係統編碼方案用在他們即將推出的桌麵操作係統中，自然，憑著這個方案，羅老師大體上實現了經濟自由，而且，微軟方麵建議如果S大計算機係微軟實驗室能夠獲批成立的話，希望由羅老師來擔任這個實驗室的首任主任。
而電子係這邊，通用串行總線，無線網卡和無線路由以及移動存儲也都賣了個好價錢，實驗室又給參與人員發了一筆獎金，那是讓孫彧看了有些膽顫的數目。
“這幾項我們已經不需要再做什麼了，隻要將來還用我們的框架，我們就還會有錢入賬，所以我們現在可以考慮新的項目了。”在實驗室的會上，黃老師意氣風發，實際上他也財務自由了，接下來他追求的小目標是博導，這個已經沒有任何障礙了，然後就是院士，當然這個很有難度。
當然，這就是電子係堅決不打算把孫彧放走的原因，也是孫彧不打算走的原因。
“顯卡，或者說計算陣列，是我們接下來主要投入的方向。還有孫彧你說的那個便攜多媒體播放器，我們也作為一個項目，杜康，曲洋，你們兩個研究一下音頻視頻壓縮編碼解碼，楊巋，你就先考慮一下你的老本行，音視頻采樣，Ad\/dA轉換，我們主要考慮的方向是用硬件，或者說芯片來處理這些事情。”
黃老師給新來的兩位研究生分配了任務，他不好明說讓楊巋帶他們，隻好把任務分解開來，不過顯而易見的是最終還是要落實的楊巋頭上。
靳平和夏衡領到的任務是研究怎樣在一個設備上實現蜂窩通信和無線局域網通信的兼容。
而計算陣列，黃老師讓孫彧先去考慮一下，有了什麼思路的話再提出來大家討論。
裴華現在有兩個選擇，一個是繼續直接讀周教授的博士，並且在實驗室繼續做課題研究，一個是先留校，編製就在這個先進技術實驗室，將來再讀個在職博士。
不論是對他，還是對周教授黃老師來說，這兩種選擇其實都行，正是因為都行，所以他有些猶豫。
不過好在不論哪種選擇，他都不用到外麵找工作，所以現在在實驗室，黃老師讓他負責總抓所有這些課題項目。