長久以往，容易成為街溜子。
江飛宇的建議是開辦中專技校，把這批人塞進技校裡麵培訓。
直接對口培訓，軍工廠、漁業公司、小企業裡麵輸送。
前期先由政府墊付培訓資金，後期再從他們的工資裡麵扣。
通過這種方式，形成良性循環。
那些特彆優秀的，開辦更加
高級的學校培訓，然後往政府部門裡麵輸送人才。
第六條，江飛宇是針對
金融行業的。
根據同盟軍與印國政府簽訂的協議，東北行政區是印國的一個地區，法定貨幣自然可以在這邊流通。
但這樣一來，人家很容易就通過經濟杠杆把你的勞動成果掠奪走。
這個道理，阿成心裡也很清楚。
所以，阿成特意交代東北行政區治下出口的各種特產都必須兌換物資回來，而不是帶回來印國的貨幣。
但市麵上沒有貨幣流通，也不利於經濟發展。
江飛宇的建議是，由東北行政區兜底發行一種消費券。
其核心思路，就是在現在各種糧票、油票、肉票等單一票據的基礎上，給他統一成一種票。
這樣一來，消費者就可以使用一種票購買所需的各種商品。
印國就是不爽，也不好找茬。
我又沒有印刷自己的貨幣，隻是給民眾發消費券，關你鳥事？
當然了，沒有一種合法貨幣在經濟領域流通也不行。
江飛宇的想法是，用美元來流通。
這種貨幣的購買力、保值能力、流通範圍，那就不用說了。
當然了，也不是真的讓美元在市場上流通。
而是由東北行政區政府成立專門的貨幣兌換點，供有需要的民眾兌換使用。
什麼叫做有需要？
比如：個人需要出國，給在外留學的兒女打錢，企業跟外國做生意需要用到國際貨幣結算......
總之，防的就是你印國。
林林總總，江飛宇提了11條發展建議。
實際上，江飛宇提的好幾條建議，跟那幾個支援的專家想法不謀而合。
現在自己兄弟也這麼說，阿成就更加放心采納了。
說完了自己的發展建議，江飛宇問了阿成一個很敏感的問題：“成哥，如果以後你帶領華人在這邊立國成功，你打算采用民主製，還是世襲製？”
阿成一時不知道怎麼回答：“你怎麼突然聊到這個話題？”
民主製，阿成也不是不能接受。
隻不過，從最早期的利刃到同盟軍，再到現在的東北行政區。
組織之所以能發展到現在這個程度，那都是靠著阿成不斷投錢進去發展出來的。
這些錢，本來都是掙給子孫後代花的。
現在都投資了“立國”這個項目，項目建好後受益人不是自己的子女。
無論放在誰身上，多少有些不甘心。
看到阿成的表情，江飛宇大概能猜到他的想法了。
江飛宇勸道：“成哥，你要是想把打下的江山傳給天興，那你就不能繼續把他送回大陸了，他必須從小就在這邊長大，才會對這邊有認同感，也更加容易得到你部下的擁戴。”
原本，按照阿成的計劃，萬心娟帶著兩個孩子過來小住一段時間就要回大陸了。
畢竟，他們跟印國隨時可能因為某個事情而開戰，這邊還算不上真正的和平。
將妻兒放在大陸那邊，也是為了他們的安全著想。
可就像江飛宇說的那
樣，如果真的想把江山傳給二子孫天興，現在就要把這孩子留在這邊撫養了。
二子留在這邊，萬心娟自然要留下來照顧。
為了不將雞蛋放在一個籃子裡，那就隻能讓大女兒汪雨霏一個人回大陸。
江飛宇道：“我知道這麼小就讓雨霏跟你們夫妻分彆有些殘忍，但她不是生在普通的家庭，她需要承受的曆練本來就比同齡小孩多......”
“我能向你跟嫂子保證的是，她在大陸那邊，我會把她當成親生女兒來撫養，就看你們夫妻舍不舍得了。”
“我跟你嫂子商量一下。”沒有直接拒絕，就證明阿成把這話聽進去了。
跟萬心娟商量，也不過是征求妻子的意見而已。
隻要萬心娟不樂意把阿成辛苦打下來的江山傳給彆人，結果就已經注定了。
江飛宇提的這個建議，無疑是最好方案。