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“《人生大事》屬於現實主義題材的作品，之所以叫這個名字是因為除生死外無大事，這話出自《莊子·德充符》…”
“生與死，是永恒的哲學命題，其實完全可以做的更晦澀一點，更自我一點，但我得考慮市場，畢竟這部戲的成本擺在這。<ins></ins>
所以，要樹立典型人物，兩位主角，從小跟隨父親與死人打交道的殯葬師莫三妹，遇上不了解死亡含義的孤兒武小文，兩個看似極端相反的陌生人，卻在莫名的陪伴中互相取暖互相救贖…
我感覺觀眾對救贖主題是非常欣賞的…
其實，當這兩個典型人物出現後，所有對的故事自然就發生了…
從我個人角度，我不太喜歡現在的第六代電影，雖然他們也是記錄生活，但他們的視角是俯視的，他們的創作路徑是一種典型的精英主義路徑，即營造出的是一種在知識分子的居高臨下的同情，而不是平等關係下的悲憫與愛。
所以，《人生大事》的兩位主角雖然都是被拋棄的邊緣人士，一個是被親戚推諉不願收養，一個是刑滿出獄不被社會接納。<ins></ins>
彼此的相遇，就像是絕境中開出的“希望之花”：小文接受了死亡教育，三哥重新認識了殯葬職業，學會了重新生活…”
沉旭東大概說了二十分鐘，然後是答辯環節。
彭濤教授問道：“你是從市場角度考慮的？”
“對…”
彭濤立刻開始了說教：“為什麼要考慮市場呢？你寫劇本…”
老生常談的東西…
沉旭東回答得很實在：“一千多萬的成本，加上宣發，少說也要兩千萬，不考慮市場，就沒有下一次了！”
楊可心插了句：“…那這個電影什麼時候上映？”
“明年6月12號。”
“我很期待這部電影…”
沉旭東微微鞠躬：“謝謝。”
到黃老師了，他開口道：“其實你已經拿過威尼斯最佳劇本獎，按理說答辯就是走個流程，但我還是想說兩句。”
“老師…您請說。”
“第一，對文學、戲劇抱有敬畏之心，不要覺得自己是最牛的；”
“…嗯。”
“第二，要換位思考，你的觀點或許是對的，但彆人的可能也是對的；”
“…嗯。”
“第三…”
黃老師笑了笑：“恭喜畢業！”
沉旭東立刻鞠躬：“謝謝誒三位老師…謝謝中戲這四年的培養…”
然後，慢騰騰的走出了房間——不是不想快，太緊張了，感覺雙腿有點不聽使喚…
門口，趙林海他們趕緊迎了過來：“過了嗎？”
“嗯…”
沉旭東點頭，順便傳授經驗：“老師們都挺和藹的，問的也都是論文的東西…”
“…希望如此吧，我先進去了！”
廖高翔一臉肅穆，以上墳的心態走進教室…
當然緊張咯，沉旭東明明知道以自己的名氣，隻要教授們不刻意刁難，畢業答辯絕對會非常順利…
依然緊張的要死！
更彆說其他人了…
好在大家都挺順利的。
畢業答辯之後…當然是合影留念，然後吃散夥飯啦。