“小心你的學校，在學校裡有一個東西你千萬不要碰，也不要去那個地方，而且你的同桌也是一個危險的人。”
我的題才剛講到一半的時候就有聽到了鳳梨的聲音，但是這一次他和我說這些話我也不相信了，本來他和我說這個學校裡最好讀的人就是我的班主任，他說我來了也並沒有看得出來呀，的確是我的頭腦已經過於簡單了，也不可能，因為他剛開始，開始對我的態度很好，我就覺得他是一個好人，所以的話也並不是說完全都不對，但是他說這所學校裡因為我不可能去的地方，難道這就是蔣阿姨的女孩安排的一切嗎？
因為我愣了一下，是因為聽到了鳳梨的那句話，但是班主任並不知道，他看到我愣了一下的時候還以為是我說不下去了呢，他就是隨便找了一個人上來幫我的忙說既然我已經不會這道題做不下去的話，那就找我的同桌上來幫幫我吧。當我反應過來的時候的動作已經帶在我身旁了，而且和同學們有說有笑的他說他要把我把這道題繼續講給同學們，而且也特彆讚同我的思路，隻不過我可能是說不出來了罷了，他到時候給我找理由找借口，隻不過是少有一個他自己的表現機會吧，我壓根就不相信了，而且鳳梨說的話越來越對了。但是其，但是這件事情也怪不得彆人，要不是因為風流咱們中途和我說了那句話我也不可能做事兒，也不可能讓我的讀書有了這個機會，所以說我的確怪不得彆人也不能說是這件事情，真的看出來都說是個壞人，也許人家也特彆想要這次表現的機會呢，本來人家就是學習好嘛，學習好這件事情，被所有人的人都認可也是一件很不錯的事情，我站在這裡也就是為了讓老師知道我成績還不錯，我都有這個小心思，我哪能讓彆人不用這個心思呢？還是算了吧，還是不要把人都往壞處來講，所以說分領導說的那句話，我的確是得防著一點，但是看來人家對我那麼好，我一直望著人家，被人家發現了的話的確也是不好，我在講台上雖然是有些人尷尬，但是我覺得同桌他做的也並不是不對的。
我親愛的同桌他把這道題講完以後。還主動把我的手拉起來主動牽著我的手和我一塊下來，將來的他可能也知道，他剛剛加你的時候，我陷入了一片難堪之中吧，所以說他想用這種方式幫我減肥，我還真的是挺感謝他的，而且我覺得帶自己的小細節的動作也做得特彆好，我現在越來越不相信分離了，他說的那些話到底是真是假呀，還說我這個動作也沒有我想象中的這麼好，我覺得就不是那樣子的，我覺得這個動作還可以啊，他還知道顧及我的感受，我覺得怎麼像眼裡的孩子能想到，估計彆人的感受已經是很不錯了，怪不得他學習成績好呢，不僅僅是智商高，而且情商也這麼高，估計所有的老師都挺喜歡他的吧。