因為學習的人是千差萬彆的不同，而不同的人又怎麼可以要求都是一樣的學習方法呢？
劉老四學習的數學的方法就是認真地讀書，一章一節的讀，反反複複地讀，結合著例題再重複地讀，尤其是一些重要的概念或者定理，他更是需要反複推敲地讀。
劉老四也發現了，數學其實也有數學的語言。隻要看懂了、看明白了其中的特點。讀起來也能朗朗上口，題目也不在那麼晦澀難懂。
甚至他還發現了，在解應用題的時候，除了單位、數字以外，其他的有時候就不要多管，反而讀起來更簡單的。
再隻要能弄明白幾個數字之間的關係，題自然就很容易解答了。
而所謂的數字之間的關係，最最常見的無非就是那十幾種。
哪怕劉老四自認是個笨笨，一個星期反反複複地記憶，再經過若乾道題的聯係又怎麼可能記不住呢？
劉老四一個星期之後像獻寶一樣和劉老二彙報的時候，他是非常的激動，就像一個發現了“新大陸”的“探險家”一樣。
而劉老二隻是非常高興地恭喜他終於知道了什麼是運用題。
“其實很多時候同學們就是想多了。記住幾個基本的原則，大概就不會做錯了。
單位相同的，可以加減不能乘除。
單位不同的，隻能乘除不能加減。
這樣就可以保證，在加快運算速度同時不會再隨意出錯。”
劉老四聽得依舊是一臉的迷糊，但似乎也有些明白了一點。
兩三個星期說長不長，說短不短，但至少讓心無旁及的劉老四把之前所有學習過的數學狠狠地過了有好幾遍，一次比一次理解的更透徹一些。
甚至劉老四感覺自己都有了一種錯覺，似乎學習真的不難！
是的，學習應該是很難的！
否則為什麼那麼多人都會學習不好呢？
而隻有一小部分人可以真正的學會，甚考至滿分。
但對於語文，劉老二也沒有特彆好的辦法，他自己學的還算是可以，隻是他的學習方法卻是比較另類，他還比較適應，但讓劉老四去模仿？
那就連他也沒什麼信心了。
……
日子過得就像流水，不經意間二十多天就過去了，大劉的第一次打工生涯也暫時告一段落了，因為不夠一個月，最後還是按照每天一塊五給結算的，聽著似乎不多，但其實也不算少了，至少在八五年已經算是一筆正兒八經的錢了。
一場電影一般的也就是一兩毛錢，偶爾十分特殊的也就三毛錢；老劉同誌一直抽的煙，才一毛錢一大桶，不是盒裝的，一桶就是五十根！
而如果是豬肉，有票的話也就是五六毛錢，一斤糧食如果用糧票不過才需要一毛二分錢，隻不過其中既有百分之七十多的細糧，也有百分之二十多的粗糧。
總之，大劉對於自己的收獲已經很是滿意了！
劉老二、劉老三這個暑假裡也在忙著學習，開學後他們就是高中二年級了，即將麵臨著文理科分班。
不過有些彆扭的是，劉老二是一個男孩子，但是他卻選擇了文科，原因儘然是因為文科的數學相對而言比較的簡單，而他的語文雖然說不上好，可英語卻是相對的非常優秀。
而劉老三作為一個女孩子卻是選擇了理科，原因卻是她更害怕學地理曆史等等需要大量背誦的課程。
劉老四的情況沒有誰會特彆的關心，而他也樂得如此，按部就班地安靜地學習其實也挺不錯的。
所有的人都不留意他，正好如了他的意。
而大劉似乎想對老四說些什麼，可最終也沒有說出口。