自從有了朱老師的指導後，小南瓜很多學習上的難題都迎刃而解。而且除了講解知識點，朱老師還會給小南瓜解答一些成長中的困惑，這對小南瓜來說格外珍貴。
有了學習計劃、學習方法，又有高人指導，小南瓜現在想不好好學習都不行了。
她不僅好麵子，而且受到非自己人的恩惠後會覺得渾身不自在，然後會想儘辦法去回報。
所以，在小呆瓜和卓小雅麵前找回麵子的方法是好好學習；而回報朱老師恩惠的方法更是好好學習。她已經完全陷進了這個坑裡，再也出不來了。
好在，經過了前期的煩躁、困惑、孤獨、痛苦和逃避之後，小南瓜已經找到了適合自己的學習節奏，並初步體驗到了深入學習的樂趣，開始自覺、自主地去學，而不是強逼著自己像上刑一樣去學了。
這天晚上，由於沒忍住誘惑，跑去小敏家看了一集動畫片回來的小南瓜正在趕著完成今天的學習任務。
已經都到晚上十點多了，小南瓜的題海任務還剩好幾道沒有完成。
正在納鞋底的奶奶看著在燈下一邊嗬欠連天一邊做題的小南瓜，覺得有些不忍，心裡不禁責怪起姐姐來：
“這個丫頭，給小南瓜製定那麼嚴格的計劃，弄得這孩子最近都瘦了，這學習也要慢慢來嘛，總不能一口吃成個胖子。”
於是奶奶對小南瓜道：
“要不今天先彆做了吧？早點休息，你看你眼睛都要凹下去了，明天再做也是一樣的，不急在這一時。”
小南瓜衝奶奶搖頭道：
“不行的奶奶，明天還有明天的任務呢，今天不做完，明天要做更多，那不是更累嗎？而且朱老師也說了，這學習要持之以恒，不能懈怠，一旦嘗到了懶散的滋味，再想勤奮起來可就難了。”
聽到這話奶奶嗬嗬笑了起來：
“你這孩子現在出息了啊？也不想想你以前是什麼樣子，懶成那樣現在還不是可以勤奮，哪有懶散一次就不行了的道理？”
“哎呀，那不一樣嘛！”小南瓜辯解道，“我以前就沒有勤奮過，所以不算是勤奮之後嘗到懶散的滋味，要是現在讓我回到以前的那種狀態，估計我就真的很難再堅持了。”
“哎……”小南瓜歎了口氣像個小大人似的繼續道：“從前那種日子可真是舒服得像神仙一樣啊，可惜再也回不去了！”
“得了吧你，還像神仙一樣呢？充其量就是個野丫頭，現在這樣才正兒八經像個女孩子。”奶奶說著放下手裡的活計，起身道：
“既然你不肯睡，那我去煮個糖雞蛋你吃吧，補充一下體力，可彆把我的乖孫女累壞了。”
“不用了奶奶，”小南瓜連忙阻止，“這麼晚了煮什麼雞蛋啊，多麻煩，我又不餓，您自己早點睡才是。”
“我哪裡睡這麼早了？還有一隻鞋底沒納完呢，你們還小不一樣，必須要補充點營養的。”奶奶根本不聽她的阻攔，說著就去廚房煮蛋去了。
小南瓜聽奶奶不經意的一提，這才把眼光投向放在床邊的針線籃上，裡麵靜靜地躺著好幾雙納得紮實緊密的鞋底，那都是奶奶做來給她換學費的。