無限月讀 二戰的英雄旗木白牙, 沒有死在戰場而是死在村民和同伴的流言蜚語中，日向分家族長日向日差替宗家獻出生命, 僅僅因為木葉不作為, 一心為木葉四代目的遺孤，在高層默許下成為九尾之夜的替罪羊。
——我們所創建木葉，是為了保護親族追求和平, 而不是為了和平犧牲他們。
千手柱間單手撐著腦袋，過去就在昨日, 未來又近在眼前，千手的血脈到底是流儘了，宇智波也好不到哪兒去，族地一路北遷已經搬到了木葉邊上，其他幾家他沒什麼深刻的印象, 豬鹿蝶混的不錯, 比較意外的是日向也加入了木葉。
這個村子徹徹底底變成了大家的村子，卻又和他想象中截然相反。
國家，忍村, 忍者三者交織纏繞，當蟻群聚集在一起，你一定可以看清它的方向。
三代嘮叨完，看千手柱間思索的模樣, 接著道：“現在您的信息已經被列為S級機密, 畢竟對於外人來說, 你無異於是死而複生。”
死人複活這種事完全壓過了各國的底線, 如果木葉掌握了這個技能，把曆代強者通通複活，其他國還打個蛋？不如聯合一起先做掉木葉，到時候瓜分技術。
柱間點點頭：“我會用變身術保密身份的。”
還有一點，忍者學校已經開學了，作為記錄在案的木葉學校教師，沒人通知千手柱間要去上課，三代壓根忘了這回事。
遞過一份課程表，三代笑眯眯問：“現在還剩這幾門課，你選下唄。”
千手柱間咬著手指頭，一排排掃過去：
俳句....沒學過誒，
曆史....戰國時期的算麼，
數學...啊想扉間了，
體術理論....他憑本能亂打的，
忍術....有人要學木遁嗎.....
看了半天，斟酌反複，最後千手柱間決定了“自由訓練”這門課，俗稱活動課。
活動課老師要做的事情是什麼呢？
千手柱間無師自通找了處背光的樹蔭，靠在樹乾上偷懶翻看起一本講農事的雜書，在這裡農工商業理論體係經過數年修理已成具體係，戰後各國大名鼓勵軍士歸鄉務農，農業重新興起，書店裡找本關於農作的書還是很容易。
小孩們對這個叫做“森手柏間”的老師很好奇，聽說是剛剛從川之國邊境線上撤回的忍者，自由活動後小動物們一股腦圍了上來。
上過戰場的忍者大人，在他們的世界裡就和英雄一樣，小動物們推推嚷嚷，最後推出一個金發小孩。
小男孩跑上前去，很自然地湊到森手老師麵前，大聲說道：“老師好。”
千手柱間放下書，伸手揉著學生的腦袋，微笑問，“你們怎麼不去玩？”
“太無聊了”鳴人撓了撓腦袋，想起小夥伴的請求，“老師你能給我們講講忍者的故事嘛。”
周圍的小孩紛紛附和。
“比如怎麼樣能成為一個厲害的忍者。”小孩提議。
柱間欣慰地看著眼前這群孩子，五六歲的年齡，出入學堂。他在這個年紀卻已經踏入戰場，兩年後扉間和瓦間板間也跟隨他上陣殺敵，他們那時候想的最多的不是如何變強，隻是單純的想要活下去。
跟他們相比，這邊的孩子要等六年後畢業參加下忍考試才能成為一名忍者，蠻好的，柱間想著隨後回答學生的問題，“主要還是基礎，特彆是體術，等同於忍者的下限，術法再強如果沒有對應的體能支撐，也難以發揮全效。”
如果說宇智波一族在“術”的道路上走到了極致，那麼千手就是在“體”的道路上攀至頂點，寫輪眼能力強是很強，奈何消耗也大，這麼多年來，隻有他們體糙肉厚的千手能與之一戰不落下風，一力破萬法，他們的生命力和與之匹配的體能，讓其成為戰國時代盤踞一方的大族。
“體術是不是最重要？”
千手柱間擺手笑著說，“忍體幻都同等，以後忍者的發展方向並非單純作戰類，比如情報、審訊之類，就不局限於此了。”
“其實...我也是猜測。”千手柱間突然想起他的人設，指指自己道，“我隻是個醫忍啦，醫忍。”
“醫忍...像綱手大人一樣嗎？”蘿卜頭的眼睛一閃一閃。
三忍在三戰中後期加入戰事，對於這個年紀的孩子來說無疑是童年偶像。