劉博心裡憤憤不平，在周五下午召開了第一次學校會議，參會人員是暢想學校的領導和全體教師們，主持會議的是倪廣南，劉博坐在倪廣南的身邊，做補充的角色。
倪廣南一番客套話之後，正色道：“上半年時間，咱們學校的小學部各學科的平均分為95分，位列全國第一，初中、高中部的平均成績雖然不是全國第一，但跟那些重點學校相比也不落下風。這就說明，我們的管理模式和教學質量是可行的。”
“教學質量沒有問題，問題是咱們的學生有些少。原本我們準備的各個年級是有十五個班級，可是目前隻有三個，所以我們董事會決定是打算麵向社會招生，大家的意思呢？”
暢想學校小學部的校長道：“倪總，麵向社會招生，我是沒有任何的意見，關鍵的問題是咱們沒有足夠的教師，還有一個問題是，如果咱們麵向社會招生，學費怎麼算？暢想係員工的子女不收取任何費用，就連吃飯都是免費的，這是員工們的福利。可是麵向社會招生，不收費員工心理肯定是有些不平衡，但是如果收費，那麼社會上肯定說咱們是什麼雙重標準或者是一些更難聽的話！”
倪廣南道：“老師的問題不用擔心，總部早就開始準備人工智能講學，老師將來隻會起到一個監督與補充的作用！”
一些老師心裡咯噔一下，總部這是要反人類嗎？
手機電腦電視汽車甚至是工廠的生產線全部都是人工智能，這個可以忍，可是你教學都要上馬人工智能，這不是反人類是什麼？
“大家心裡想什麼我知道，請大家放心，上馬人工智能教學模式，並非是要取代老師，而是作為暢想學校老師的一項福利。人工智能能講的老師都能做到，甚至老師講解不到的層麵，人工智能也能夠普及到，但終歸到底，人工智能隻是一個輔助，最重要的還是要靠老師，隻是做到為老師分憂而已！”
大家蒙了，這說到底老師還是可有可無呀，哪裡是分憂了？
倪廣南苦笑道：“我說的可能有點混亂，我年紀有點大了，大家見諒，接下來就讓咱們的董事長給大家講解一下。”
倪廣南是不明白的，他完全是按照劉博說的來說，劉博又沒有給他發言稿，他自然不能一字不落的把劉博說過的話，給交代清楚，隻能讓劉博這個當事人親自來說。
“剛才倪總說過了，老師能講到的人工智能都能講到，老師講不到的人工智能也能講到，甚至課堂上每一個學生是否在認真的聽講，以及情感波動，人工智能都能夠檢測到，這就是科技帶來的便利。”
“至於倪總剛才說的老師人數的問題，我們是打算先進行測試的，如果人工智能教學的成績不如老師，那麼我們會繼續引進老師，如果人工智能教學的質量遠勝於老師，那麼……”
劉博停頓一下讓老師們心裡又是咯噔一下，臉上皆是惶恐不安。
“那麼老師也是沒有可能被淘汰的，畢竟人工智能不是人，課堂紀律還是需要有老師來維持的。好了，我說完了！”
這尼瑪還是反人類呀！課堂紀律隨便找個人就可以了，這以後哪裡還需要老師呀！
儘管心裡岔岔不平，但是大家心裡也都明白，這就是大勢所趨，科技發展到這一步的時候，沒有誰是不能取代的，想要保住自己的飯碗，就必須從課堂紀律抓起。
看一個老師能力的好壞，最直觀的要從學生的成績上來體現，如果全部換成人工智能，那麼起點都是一樣的，就要看老師個人的責任心了。
如果負責，那麼學生們自然會跟人工智能這個老師學的東西多一點，成績自然好一些。不負責任，學生們說話的說話，睡覺的睡覺，什麼都學不到，成績自然會一塌糊塗。