不過她總算知曉這倆人是誰了，壞道覺得眼熟，曾有過一麵之緣。開學送十六那天，就是這位郭萍把她從尷尬中解救出來的。
十六輕輕扯扯銀杏的衣擺，“媽媽。”
銀杏低頭，拍拍兒子的肩頭，明白他的意思，想讓她替齊麗麗說幾句話。
牽著十六走過去，“齊麗麗的媽媽，咱們過來是解決問題的，你總這麼打，有用嗎？”
郭萍斜撇了銀杏一眼，“棍棒下出孝子，我教孩子你插什麼嘴。咱們的帳還沒算，一會有你們好看。”
“你想讓我怎麼看？”
“你兒子帶壞我姑娘，你不給個說法，彆想輕鬆離開。”
“那你得找老師，老師一下子把兩個學生打上壞標簽，我正想問問咋回事。”
“我說的……”
“你說的也是這個意思，我曉得，不用特地再重複一遍。”銀杏強製理解郭萍的意思，偏過頭看著王婷婷，“家長到齊，該老師說說前因後果。”
“李銀杏，你彆狐假虎威。你老公再厲害，也管不到學校。”王婷婷氣得口不擇言，認為是許揚給她的底氣。
“王老師，請你叫我李老師，現在討論的是許國和齊麗麗兩位同學的事，請不要隨意牽扯。”
“你是老師？”郭萍驚呼，“你不是學生家長嗎？”
“我是學生家長，也是老師，大學老師。”銀杏昂首挺胸，對付郭萍這種人就得拿出點乾貨來，否則壓不住她。
“大學老師，你是大學生？”
“我是博士，當然是大學生。”
郭萍再也不小看銀杏，直冒星星眼。
當初把齊麗麗塞到一班，她還托了關係。原因很簡單，王婷婷是首都大學的大學生，知識比其他老師豐富，學曆高，懂得多，教出的學生肯定好。
萬萬沒想到，學生家長中還有大學老師，比王老師還厲害。
“齊麗麗媽媽，孩子犯錯必須受到懲罰，小有小懲，大有大懲，一味溺愛包庇，最易讓孩子走上歧途。”
“對對對，齊麗麗犯錯我向來不手軟。”
銀杏嘴角直抽抽，看出來了。
“教育之前，首先要弄明白原因，然後對症下藥。千篇一律的懲罰，毫無用處。孩子打多了，人打皮實了，打了跟沒打差不多。”
“哎呀，我回回打，這死妮子就是不長記性，原來是打不怕呀。”
王婷婷氣急敗壞，“謬論，簡直是謬論。不打不成才，老祖宗傳下來的經驗。”
“大清都沒了多年，還用古人那一套，早不時興。”
郭萍看看這個，瞅瞅那個，一時拿不定主意，該信哪個。
銀杏，“彆避重就輕，把事情原原本本的講出來。”
王婷婷，“……欺人太甚。”
郭萍態度大轉彎，不認為是十六不對，左手拎小雞仔似的抓著齊麗麗，右手指著她的額頭直點，“都是你做的蠢事，惹老師生氣，又害得人家大學老師跑一趟。”
銀杏差點一個仰倒，說了半天等於沒說。
“許國同學，考考你的綜合表達能力，你來講。”
十六像個小大人，朝前走一步，娓娓道來事情的始末。
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