“我要戰勝他。”與謝野說。
“這可不容易。”太宰笑了，“不過勇氣可嘉，克服恐懼最好的辦法是戰勝恐懼……”
“是厭惡。”與謝野冷冷道，“但厭惡隻能使他發笑，所以，我要擊碎他，以此證明他的不死軍團設想……毫無意義可言。”
……
由於第二天就要開始上課，太宰坐在其單獨的辦公室，根據已有的教師，安排各院係課程表。
在他排好課表之前，津雲點開教師招聘計劃，用完成任務“招聘教師”與“解鎖校園主樓”獲取的兩張隨機教師招聘券，抽取了兩個信物。
太宰再通過儀式，將教師喚醒。
此次出現的兩個教師，都是津雲不認識的教師。
【獲得信物“失蹤者的漂流瓶”】
【“飛翔的荷蘭人號-埃德加·愛倫·坡”（教師編號4-01）已收集】
【獲得信物“十二顆石榴籽”】
【“萬物枯竭-弗朗西斯·斯科特·基·菲茨傑拉德”（教師編號3-02）已收集】
津雲聽太宰的建議，將菲茨傑拉德安排到了財務處，管理整個學校的財務運轉，並讓其兼任異能理論學院教師。
而名為坡的青年，則是分到了妖怪管控學院。
“學院總算運轉起來了……”津雲鬆了口氣，“我現在可以看教科書了嗎？”
“現在還不是時候哦。”
太宰搬著一些文件到了校長辦公室，文件堆砸在辦公桌上。
“這是剛才新生報道這段時間內，新生們惹出的麻煩呢。有人被跑出來的一反木綿纏到窒息昏迷了，但醫務室缺少醫生，煉金物品數量也不足。圖書室的教科書不夠，紙舞又開始搗亂，安保室戰力不足，需要派教師去解決。最重要的是另外四棟樓需要作為宿舍解鎖，並教會新生精準使用撐傘狸的辦法……”
“99+”的待處理校務，依然是“99+”，隻不過上方飄出一個“+24”的數字。
津雲：“……”
津雲痛苦地閉上了眼睛，“你可以幫我解決的，對吧？”
太宰微微一笑，並不說話。
“我真的要關遊戲了……”
“這些都不需要津雲君親自處理，你隻需要知悉有這些事發生就可以了。”太宰這才慢悠悠道，“但津雲君需要明確這些由誰來處理，規劃教師的工作，把任務分配下去。不可以全部交給我——”
“但學校就這麼幾個教師，要分配的工作這麼多……”
“所以請津雲君繼續加油吧！”太宰非常活潑開朗有朝氣地說道，還握了個拳，做出“為你加油打氣”的動作。