事後衛尉求情，劉邦回應了一句“吾聞李斯相秦皇帝，有善歸主，有惡自與。”要求很明確:有功歸於主上，有過錯自己承擔。看上去特彆黑心特彆PUA，但確實是封建君臣常態，如今蕭何要犧牲帝王利益，明顯戳中了逆鱗。
但老劉的好處之一就是按得住情緒還聽勸，最終放蕭何出獄，表示你為百姓求情是很賢明滴，是我昏聵不聽你的話，我把你關進去就是為了讓百姓們知道這是我的過錯啊。
這段話看起來是天子知錯就改，扒開看又是一套話術，表麵坦誠錯誤，實際上將他“怒急了把蕭何關進牢”這件事轉化成了“為了讓百姓知道蕭何的賢明和我的過失”。
在外彌補了之前蕭何自汙時丟失的名聲，在內雖然大家都知道他是生氣才這麼乾的，但沒人會說天子真的做錯了，隻會讚揚其自有深意——那麼他將近臣關押之事，自然而然就成了正確的。
經此一事蕭何大概終於認清了舊友已徹底成為君王，從此謹慎行事，打出Normal Ending——雖有波折，幸得善終，人生若隻如初見。】
劉邦笑著拍肩:“君思何如？”
蕭何苦笑拱手:“臣愚鈍，為陛下效死而已。”
殿中凝滯的氣氛重又流動，眾人權當自己沒聽見那幾句驚心動魄的“韓信被誅”“英布反叛”，一個個恨不能把自己灌倒，蕭何舉目望去，淮陰侯稱病不朝，留侯席上空空，斯人乘鶴訪仙去也。
【這兩位在儲君這件事上的態度也很耐人尋味。劉邦不喜太子，朝臣們很著急，張良這時候沒參與討論，他主張“疏不間親”，作為外臣不管皇家內部的事。
但呂家不可能放著謀聖不用，外戚挾持張良，逼其出計，張良提出讓太子謙遜以待，請來商山四皓，位置自然穩固。
就張良本身，他是不希望改立的，廢長立幼多數時候象征著朝堂要亂，而劉邦透露出廢太子的意圖後，“大臣多諫爭”，大部分朝臣都在反對。他多聰明一個人，時不可逆，那給太子出個主意也沒什麼。
但提出這個建議後，他依然遠遠旁觀。
張良並沒有倒向太子，也沒有深入參與惠帝一朝，他像往日一樣沉寂，可以羽化登仙，可以就此離去。
但蕭何是極力入世的，他積極參與這一切，作為沛縣舊臣早已和劉氏一族深度綁定，作為文臣之首鮮明地維護嫡長子繼承，劉盈登基後依然活躍，最後得一個“文終”。
出世入世，背道而馳，所求不同，自然殊途。
再回頭看儲位之爭，有些朋友很奇怪，再怎麼樣就是四個有才華的老頭子，憑什麼能給劉盈加這麼大籌碼？
——因為知識的壟斷。
這幾個人的本職是始皇博士官，掌教內容一曰通古今；二曰辨然否；三曰典教職。細思時代背景，秦時為加強集權嚴禁私學，在此情況下，作為中央博士官，他們掌握著極大的釋經權——沒有標點符號的時代，人們靠德高望重之人解讀經文斷句。
漢初缺少這樣的人才。那肯定的，劉邦布衣出身，身邊圍的很多都是大老粗，沒有這種德高有才的長者，但文化解讀的權力，向來是放在官方手中才令人安心。
劉盈獲得了這項權力。
劉邦的《手敕太子文》也可窺一點痕跡:“吾遭亂世，當秦禁學，自喜，謂讀書無益。洎踐阼以來，時方省書……群臣鹹稱汝友四皓，吾所不能致，而為汝來，為可任大事也。”
除了強調讀書的重要性，還有一句“群臣鹹稱汝友四皓”，群臣都稱頌太子的這些友人。
群臣。太子黨甚眾。
兒子獲得教權後，劉邦再去審視這位嫡長子，終於意識到其擁躉已自成一股勢力，無論之前是真心易儲還是認為兒子能力不夠想磨礪他，此刻的劉盈，確實已無法再動。
自此，儲位之變結束，兩位以不同方式幫助過太子的臣子也各自而行，往既定命運奔去。
但暗湧之下還有一位，血濺長樂，在他父母手下打出了最後那個True Ending——
金杯共汝飲，白刃不相饒。】