造紙在漢代，還是屬於純粹的手工業，因此大工匠在工藝上經驗就極其重要，有了大工匠才有辦法掌握每一道工序的精細度。
“師傅……”斐潛看著蔡邕似乎有點想撕下一片紙看看纖維結構的趨勢，不由得打斷道，“請師傅查看試卷之題……此紙尚有餘存，明日讓人送些來……”
“嗯……“蔡邕這才翻開試卷，上下掃了幾眼，然後又看了斐潛一眼，“此等試題，何人所做？”
斐潛在一旁笑笑，表示是自己寫的。作為在後世在試題當中成長起來的斐潛，編製試題還算是駕輕就熟，因此斐潛還有一些小小的得意。
蔡邕皺皺眉頭：“此卷……廣而不精……”
“……”斐潛的笑容明顯僵硬了一些。
“此乃斷章節義，於理不通……”蔡邕又指其中的試題，批判道。
“……”斐潛將笑容完全收了起來。
“此卷……”蔡邕看了著試題，又看了看斐潛，然後什麼都沒有講，隻是搖了搖頭。
斐潛的臉完全黑了。
好吧。
斐潛低頭認錯，說道：“潛學識淺薄，還懇請師傅出題。”
蔡邕放下了試題，說道：“子淵，卷而試之，或試博學，或試胸懷，或試策文……此等截斷上下文章，取義牽強附會，何益有之？”
斐潛離席下拜道：“師傅所言極是，潛受教。”
後世那些試卷不都是這樣麼？君子坦蕩蕩的下一句是什麼？請問作者寫這一段文字是表達了什麼中心思想？
看起來這樣的模式在現在不被接受啊……
蔡邕點點頭，然後又重新看了看試卷，然後說道：“不過此卷，題目由淺入深，倒也彆出心裁……此事，嗯，試卷汝明日來取便是。”
敲打之後再誇獎一下，蔡邕也是運用純熟。
漢代的試卷，斐潛不是不知道，也並非列不出來，用這個後世試卷的模式，隻是一種試探，但是從蔡邕對待於這個試卷的態度看起來，用後世的模式還是不行啊。
漢代試卷，以實用為主，分為“判”、“行”、“算”、“策”等等，主要就是針對民事訴訟，錢糧計算，公文移書，施政策略等等的運用和闡述，並沒有什麼選擇題填空題之類的東西。
現在因為試卷不同而導致的各種補習費、補考費等等項目沒有辦法設立，犧牲了不少收入之外，斐潛還麵臨著一個更大的問題……