縣學的長官是教諭、州學的長官是學正，多為舉人、貢生出身，由藩司指派，比方說海瑞最早中舉後即任福建南平縣教諭，後來也正是從這個位置升的知縣，屬於官員但沒品級，相當於教委主任兼縣一中校長。
府學長官為教授，需進士出身，由朝廷直接任命，從九品。
其實不論教諭還是更高級彆的教授，權力都不小，就是品級低、待遇差，是要官員以奉薄儉常足，官卑廉自尊。
師引昌老爺子一說，葉向高就懂了，眼前這是位朝廷命官，而且是老進士。
官職隻有從九品，但可能是整個淮安府最受尊敬的人。
官分清濁，清不是清廉、濁也不是汙濁，而是說知縣、知府之類的官職位高權重，跟他們成反例的自然就是教諭、教授這種學識要求高、事多繁忙還錢兒少的工作。
哪怕整個天地在這個白銀空前流入國內的時代都在向錢看，都不會有人不尊敬他們這些教授教育，甚至可以說正因為所有人都追逐銀子，才更尊重他們。
“不知宗師在此，學生……”
“好啦，不必這麼多禮，老夫又沒有穿官服。”
師引昌低頭對稍大些的學生吩咐幾句，讓他看護著同學不要下水，這才往邊上走了幾步，對葉向高攏著胡須笑道：“其實教的不怎麼樣吧？老夫自己知道，這些東西大多是年輕人懂得多，如今垂垂老矣朝廷卻要各地新建學堂給學生教這些聞所未聞之事，可太難了。”
“宗師此言差矣，您的話可沒錯，儘管國朝設立四洋之時天下還尚無蒸汽船，但等此般孩童長大，蒸汽船一定是大明泛海四洋震懾諸夷以製天下之本。”
師引昌心知自己是說錯了，歎了口氣道：“這些其實老夫都不知道，全憑一輩子教書經驗，最早就是修武縣訓導，後來做平陸縣教諭，待考上進士這才做了淮安府教授，也多虧了老夫是萬曆二年的進士，同榜者多有軍府行海外事者，這才有人可供問詢，不過他們官做的大了，就不太願搭理老夫這當年在榜尾的教授。”
“隻好從隻言片語中猜了，後生啊，你覺得我讓學子們學這些，今後會有用？老夫不是懷疑這些新近學識，這些學識老夫不懂但也知道是有用的，隻是老夫信不過自己，老了呀。”
葉向高不知道從麵前不得誌的老舉人眼中看到了什麼，或許他看到了隻是不願確定——這位老教授感覺自己被時代拋棄了。
沒等葉向高回答，師引昌已經攏著胡須笑了起來：“人老話多，終於教授學生，今日拉上你這素昧平生的後生聊了許久，不耽誤你功夫了，希望你進京能金榜題名，老夫也要帶著孩子們去那邊官船上問問，能不能讓我帶學子登船一觀。”
“彆看這淮安府守著運河船來船往，蒸汽船也來過幾趟，可老夫從沒上去過，這些船都是南洋軍的，治兵太嚴，可是——老夫總該讓孩子們看看。”
葉向高轉頭望向官船，向老者抬起了手：“不如，讓學生替前輩去問問。”
他就是從那條船上下來的。