等到種成，就推廣西南、甘肅，後邊的事就不用他管了。
“朝廷在議此事，也不知是何結果，老夫看你遞上另一奏疏，說是要在宣府建講武堂，那是何物？”王崇古不再在十一條的事上多說，轉而提起陳沐的奏疏，問道：“像國子監一樣？”
“不是不是，哪兒能和國子監一樣。”陳沐倒想當國子監校長呢，他對王崇古答道：“晚輩認為一支能打仗的軍隊，要有步炮車騎工五兵，主帥的才能可遇不可求，勝敗的因素，取決於人們眼睛看到的將帥，但一支軍隊的強弱，決定在前麵五兵的技藝與被忽視的下級將官。”
王崇古輕輕點頭，歸結根本陳沐說的還是將領能力，無非是高級將領與低級將領分開罷了，他示意陳沐繼續說下去，同時讓陳沐府上親兵添茶倒水。
“現在萬全都司，五兵科正應五部千戶所，所需軍械在軍器局落成後一年內都能陸續到位，將帥的才能姑且不說，所欠缺的就是下級將官的才能與操守。”
“下級將官大多從旗軍升上來，武藝不成問題，但有些是世襲千戶百戶有家底學習韜略、有些則沒有，單靠人手一本手冊讀下去，未必能有多大作用，尤其在小旗成為總旗、總旗成為百戶甚至千戶時，才能尤其欠缺。”
這是陳沐的親身體會，他在香山時，諸多親信還遊刃有餘，但當他們成立南洋衛，想要提拔千戶時，像付元等人的才能就顯得不足，難以擔當千戶之重任。
雖然勉強也能去做，但他們是親身經曆陳沐如何整頓衛所的，即便如此還多有困難，那旁人呢？
“所以需要有一個地方，在職強帥編撰書籍、賦閒老將擔當教習，挑選在職下級將官進學，待他們學成回歸本部，統帥兵馬，繼續向其部下傳授才能，隻要這些人能活下來，大明的將星將源源不斷！”
王崇古緩緩頷首，將帥天分有限，未必能學成，但若是下級將官，卻是可以通過學習來達成的，如果陳沐所提議的講武堂是有意義的。
“不知鎮朔將軍對編撰書籍的強帥、擔當教習的老將，可有思慮呀？”
王崇古臉上帶著笑意，眼前這個年輕人根本不知道他所說的在職強帥、賦閒老將又是編書又是教習的，對天下武將而言意味著什麼。
假設講武堂真的通過內閣先以宣府施行，那就意味著將來隻要沒問題，就要推行全國。而這件事又沒有任何人比陳沐還明白應該怎麼辦，他將會成為今後武將的祖師爺。
同行並列的，就是這些編撰兵書的強帥與擔當教習的老將！
陳沐頓了頓，抬手侃侃而談道：“步兵首推薊鎮戚帥、陳某也略有心得，可與戚帥相互印證；車營還是要依靠兩廣的俞帥與薊鎮戚帥；馬戰大同馬帥無人能擋，去年大閱遼東的李副總兵，哦，現在是都督僉事了，他的騎兵也很厲害。”
說到這，陳沐就卡克了。
頓了頓才對王崇古道：“炮兵科與工兵科，陳某當下還沒想好，嗨！陳某想不想好也不重要，到時候閣臣自有明鑒，他們覺得誰有這本事，自會讓誰去辦。”
怎麼，陳將軍不要臉麵的嗎？難道他好意思告訴王老爺子，除了步兵科戚帥能與我互相印證之外，炮兵科工兵科連能跟陳爺互相印證的都沒有？
他才不好意思說這話！