“新奇，熱通過水的蒸發變成力，力可變電，電可生光，亦能傳信。”
對陳氏道德經，小萬曆這樣說道：“它與戚帥的紀效新書有所異同，條目清晰，章法準確，注重實用不論蒸機電機，還是軍器火藥，所言皆細，不過這與朕問的平息叛亂，有關聯麼？”
小皇帝可沒忘記，他問陳沐的是朝會上沒說完的平息叛亂，卻不知陳沐怎麼說到了他的道德經。
不過好在陳沐身上讓小皇帝感興趣的事太多，彆管是平息叛亂的方法還是道德經，他都有足夠大的興趣，何況平時也沒人陪小萬曆這樣聊天，這感覺就像過年一樣。
不，比過年還高興，十倍！
“大有關聯。”
陳沐抬起手掌在麵前比劃著，臉上又揚起標誌性的欺騙笑容，不過這一次他沒有說謊，道：“陛下所言條目清晰、章法準確、事無巨細的分析方法，是科學。”
“朕不懂。”萬曆並不迷糊，他單純地挺著小鵝蛋臉眨眨眼，帶著疑惑重述道：“科學？”
“這個詞不高深，分科而學的意思，簡單來說就是在一個領域，往深了鑽，總結歸納前人經驗，後人繼續進步探究，就是科學。科學不是固定的，從來沒有說什麼是一定科學的，它是人認識一切的進步，這進步的過程就是科學本身。”
事實上陳沐過去也不太明白什麼是科學，他隻是籠統地知道一個概念，知道什麼是科學什麼是愚昧，但不知道科學本身。
所以總結這些詞彙對他來說也是艱難的，他兩手並用，先抬左手，後抬右手道：“比方說農業科學，過去，先祖在野地中謀食，有一天發現刀耕火種比比在野外找食物對人的生存繁衍更有利，並把這個發現延續下去，那時候刀耕火種就是科學。”
“再後來我們發現鐵犁牛耕更好，產量更多，那麼刀耕火種就是過去的科學，鐵犁牛耕則成為新的科學，這……”
陳沐賣力地說到這，才意識到他舉了個非常不恰當的例子，他居然在和一個皇帝，聊刀耕火種、鐵犁牛耕。
小皇帝一臉迷茫算難為他了！
陳沐決定換個更容易讓小皇帝聽懂的例子，不過他剛抬起一根手指，小皇帝便像個善解人意的小大人般抬起一根手指擺了擺，道：“不必遷就朕，朕雖不懂你說的種田之法，但朕很聰慧，不是小孩子了，能聽懂。”
“延續先賢，謀求進步就是科學，過去用水生力，現在用火生力，以前江河之力要以塘來算，經水車流轉，人可取數十吉以製天地；今技藝革新，燒煤取火，沸水成力，人得天力巨數十郎。”
小皇帝稚嫩的臉上帶著虔誠表情，說著完全不符其年齡的話，卻斬釘截鐵：“科學，是人智勝天。”
天又是什麼？