“我會記住的，謝謝星野老師。”
柳原月又問道?：“那我們在學校內使用什麼方式聯係其?他人呢？”
星野紗織回答道?：“房間內會有座機電話，內部也有通訊儀器，晚些時候我為柳原小姐送兩個過來，這個是不需要基站信號就可以使用的。”
經行過彎彎繞繞的走廊，她停在一間房前，將鑰匙遞給柳原月，說道?：“這是為您和亞瑟安排的房間，您看看是否滿意。”
柳原月打開門，認認真真地看了一遍。裡麵?的家具十分普通，簡單的桌椅和床具，但值得一提的是，房間內諸如桌角之類的尖銳處都被磨圓，看起來很安全。
“您想和亞瑟住在一間嗎？”星野紗織不確定道?，“如果亞瑟單獨一間，我們會在房間內安裝監控，防止孩子們在看不到的情況下受傷或者出現其?他狀況，但如果您與?亞瑟一間，這些工作?就沒有必要。無論如何，還是以您的想法為準。”
柳原月不假思索道?：“我和亞瑟一間。”
她看向星野紗織：“這間房我很滿意，讓亞瑟在我身邊，我會放心很多，也會照顧好他的。”
“是，我也是這麼認為的。”星野紗織笑起來，確定自己?沒有看錯她，將他們安排在一間的決定也是正確的。
知道?他們已經很疲憊了，星野紗織主動?告辭道?：“那我就先去給孩子們上課了，柳原小姐，您和亞瑟好好休息。”
她彎下腰，朝男孩揮了揮手：“亞瑟，明天見哦！”
“明天見，星野老師。”回答她的自然隻?有柳原月一個。
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將門關緊，柳原月領著柯南在房間內四處轉了一圈，確認沒有攝像頭和竊聽?器之後?才卸下了偽裝。
但畢竟是在彆人的地盤上，兩個人還是保持著警惕，儘量不做出格的舉動?。
至少在稱呼上，柳原月認為沒有必要更換，她從玄關處拿了支礦泉水，問他道?：“亞瑟，要喝水嗎？”
柯南走近她，接過被姐姐貼心將瓶蓋擰開的水喝了兩口，開門見山道?：“他們想收的學生?根本不是什麼簡單的孤獨症兒童。”
柳原月當然也看出來了這一點。從剛進大門時，他們就已經在對方的觀察之下，而?渡邊嘉浩明顯還有另一套標準。想到柯南做的那兩套智力測試題，她問道?：“是智商？”
柯南點點頭，補充道?：“不僅如此，在你和星野去另一間房檢查行李的時候，渡邊嘉浩頻繁與?我進行對話，包括對我說一些複雜的歧義句和比喻性表達。”
聽?到這裡，柳原月察覺到不對：“但孤獨症兒童大部分都有語言缺陷，缺乏高級的複雜信息的加工統整能力，隻?能理解低級語義，對這些是沒有辦法靈活理解的。”
@無限好文，儘在晉