當你所有的課都能夠做到自學成才時，我們來看看你總共能夠節約多少時間吧。
假設每節課靠自學擠出10分鐘，一天8節課，一周5天，一學期20周，高考前寒窗苦讀12年，總共就是192000分鐘！
假設你一天學習10小時的話，192000分鐘相當於320天！這相當於彆人讀了12年書，而你卻讀了將近13年，多了一年的時間，怎麼輸！
僅僅每節課節約10分鐘你就多了一年，若是你能提高自學的效率，每節課節約15分鐘，甚至20分鐘呢？
當然，實際操作中，不可能這麼理想，總會有些時間被浪費掉。
然而，隻要能每一節課都比其他人多占據一點優勢，當時間跨度被拉長到12年後，這種優勢也必然會變得無比顯著，這就是學習習慣的重要性。
事實上，很多成績好的人，都是自學的高手。但所謂自學，並不是真的叫你上課就完全不要聽，自顧自看書了。
自學是必須和預習結合起來，才能起到最好效果的。
把課程提前用更短的時間學好，上課的時候就可以做題、繼續看更後麵的內容。同時，需要留意一下老師講的進度，如果是自己正好覺得學得不夠好的知識點，就可以停下來聽一下了，沒必要糾結於一定要自學。
你看到那些優等生經常下課跑去問老師問題，其實他們根本不是認真上課產生的問題，恰恰相反，都是上課不聽自己看書做題遇到的問題。如果是上課的內容，老師上課都解釋清楚了，有什麼好問的？
當然，這種學習方法有一個前提，那就是你至少得有那麼一門課是比較擅長的，如果所有的課都是平均分以下……
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若是運氣好，遇到的老師比較寬容的話，隻要你保持好的成績，甚至會不介意你在上課時看彆的科目的書。
這樣一來，就可以做到集中時間和精力去突破那些還不夠擅長的科目，最後得以靠著學習習慣方麵的優勢把所有科目的成績都維持在一個較高的水平。
遺憾的是，元素課的老師顯然不是一個寬容的人，在這節課的最後五分鐘，他開始抽那些不認真聽講的同學回答問題了。
狗魚自然是僵立在原地，說不出話來，被拉到教室前罰站了。
在馬琳慌亂的眼神下，陸詩倦第二個站了起來回答問題。
“火元素魔法最基礎的魔咒是？”
“火球術。”
“火球術的進階魔法是？”
“爆炎術。”
“將元素魔法和咒符魔法完美結合在一起的**師叫？”
“亞漢尼拉。”
“……同學，你叫什麼名字？”
“沙威。”
“好，沙威同學，很不錯，看來你有紮實的元素魔法基礎，你來做課代表吧！”
陸詩倦：……啊？
在小學一年級，哪怕你什麼都不做，隻要成績好，課代表的帽子也會自動落到你頭上。
教室另一角，米萊狄嫉妒得想要咬手帕。
人家都還沒當上班長，你居然已經先成為班乾部了！看上去一副對選班長沒興趣的樣子，原來是以退為進瞄準了課代表的位置！
果然不能小看你，陸詩倦，多麼可怕多麼有心機的男人啊……
不得不說，某種意義上，小米萊狄已經很好地融入了九年製義務教育的小學生活中。