讀書人隻知讀書之苦，不知耕作之苦，若是為官，亦難體會其中的艱難。
本是孩子話，但是四爺深以為然。第二天就跟內閣說，“三月就要春耕了，春耕忙，學堂裡的學生，也該體會體會耕種不易。”
所以呢？
所以，各個學堂，自己去聯係農場和軍墾，或者是某個村，某一家。若是能針對家中勞力短缺者，那就更好了。
耕種，是一門課程，都給我把這一課給補上。
啥意思呀？三月是勞動月唄！不下地都不算勞動。
除了要準備三月的親耕親蠶，像是一些官員，也該回京述職了，四爺還想著怎麼調整這些官員。
今年述職的官員裡，就有王成。走了兩年了，就要回來了。
林琅在送啟明去朱字營的馬車上，還問他說，“記得王成不？”
不記得了！但是爹娘也總說的。
林琅便不言語了。可在上課的時候，馬羨儒依舊帶著啟明在山陽麵轉悠，看著大皇子蹲在地上用小鏟子挖薺菜，歇著的時候，他就跟孩子說關於薺菜的詩，“有這麼一首，你聽一下。”
好啊！啟明蹲在先生的邊上，靜靜的聽著。
“兩京做斤賣，五溪無人采。夷夏雖有殊，氣味都不改。【2】”馬羨儒問說，“聽過嗎？”
啟明搖頭，沒聽過。
“這是唐朝，一個叫高力士的太監所做，《感巫州薺菜》。知道高力士嗎？”
知道！唐玄宗身邊的大太監。
“嗯！唐玄宗被軟禁之後，高力士被罷輟到了巫州，知道巫州在哪嗎？”
知道！湖南懷化，也叫五溪。
“對！這個兩京指的洛陽和長安，詩裡說，在兩京這樣的地方，薺菜這種東西那是論斤賣的，可到了五溪，這東西滿地都是，卻無人在意。長在兩地的薺菜，樣子是有點不一樣，但是味道並沒有變……那為何待遇就不同了呢。這是說薺菜，又何嘗不是說他自己。他在皇帝身邊的時候，是那個論斤賣的！他被貶輟到巫州，就如同那鬱鬱蔥蔥卻無人理睬的薺菜……高力士此人，雖為宦官，但也曾幫著唐玄宗平定了韋皇後和太平公主之亂，之後更被封為驃騎大將軍，而後是開府儀同三司，乃至後來到齊國公。他這一生啊，對君王是不離不棄，耿耿忠心，曾有人說此人是‘千古賢宦第一人’……”
啟明靜靜的聽著，什麼也沒說。結果在王成回來的那天，他給了人一個大大的驚喜。
一見王成，他蹭的一下就飛奔過去，“伴伴回來了！伴伴去哪了？”
王成趕緊接住大皇子，這孩子從出生到牙牙學語，他每天都抱，於是，他習慣的就抱起來，才要請罪，大皇子一下子就摟住他的脖子，還聞了聞，“是伴伴回來了……”
好像在確認是不是那個故人的味道一樣。
王成的眼角眉梢都爬上了笑意，抱著他問，“殿下還記得臣？”
“不記得那麼些了，可也沒忘，每回伴伴來信，我娘都說，伴伴走了，你哭嚎了成月裡，到處找伴伴，這不，伴伴也總記掛你……”
把王成說的眼圈都紅了，額頭貼著啟明的額頭一個勁的蹭，“伴伴走了，也惦記殿下。怕他們伺候不好殿下……”
“伴伴這回回來還走嗎？不走了吧！”
還得走呢！臣的差事沒完呢。
“那忙完了，得回家來！回來我就能天天見著你了。伴伴的屋子都留著呢，回來就不許出宮了，你得在家住……不許住官舍，你又不是沒有家……”
好！臣不走，臣就住宮裡。這裡是家，不住家裡，臣能去哪。
林雨桐就笑，抱了他下來，“彆鬨，叫伴伴跟你爹說話，等會子伴伴回後頭吃飯，再跟你玩。”
啟明朝王成招手，“有醋燒肉等伴伴呢。”
林雨桐抱了孩子去後頭，雖然總說王成，但他能有這樣的反應，必是有人說什麼了。
“先生跟我說了高力士……”
嗯！
“不弄權又忠心的宦官，就是好官宦。”啟明眨巴著眼睛，“兒子就想，伴伴缺什麼呢？他沒什麼，兒子就給他什麼……”
所以，你覺得他沒家人，沒後代，心裡沒寄托，於是，你就覺得，你該是他的家人，他的後代，他心裡那份寄托。
林雨桐鬆了一口氣：幸而你的初衷是一番赤誠，而不是操弄人心。
作者有話要說： 明天見！
【1】引自明朝民間流傳的民謠，記載在明代王盤撰寫的《野菜譜》裡，該書又名《救荒野譜》。
【2】引自唐朝高力士《感巫州薺菜》。