10. 第十課 我是李曉詩(2 / 2)

已經過去了數日,他日日在這裡處理政務,底下就一茬接一茬的人在這兒“建造”阿房宮,動靜是不敢鬨太大,但是偶爾有幾個刹不住聲音喧嘩吵鬨的,就能抓兩個壯丁來一起批閱竹簡,方便得很。

這些天下來,他就看著他們拚了拆,拆了拚。雖然李斯有時迫求急進,但扶蘇耐性倒是好,和李斯協作也沒有太大問題,即使慢,好歹也算無風無波地建成了這座“阿房宮”。

嬴政扶著腰間長劍,緩步來到眾人之中,檢視起了這座天賜的“阿房宮”。

【咳——恩恩,我又來啦。】

熟悉的清脆女聲響起,殿內,所有人都靜了一霎。

因為那發亮的光幕這次沒有出現在外部的天空上,而是直接在大殿內出現了。

李曉詩坐得端端正正,沒了害怕,特彆敞亮地開始了這一次的錄製,還特彆有禮貌地和對麵看不見的人們打了個招呼。

“這次我要讀的是第二單元,遠古時期已經結束了,要開始夏商周時期的內容啦。”

想著哥哥交代的內容,李曉詩想了想,在朗讀課文前專門空出了一部分時間,打算和這些看“直播”的哥哥姐姐們聯絡一下感情。

“你們好,我叫李曉詩,十二歲,漢族人,今年剛上初中。這幾次給大家念的都是我們的課本,曆史課!”

李瑉的囑咐在耳邊圍繞,李曉詩思索著哪裡有錯漏:“我不是神仙,就是一個來自千年後的,普普通通的初中生。”

不知道哥哥為什麼要讓她這麼說,但李曉詩執行起來非常靠譜。說完,她眉眼彎彎,甜甜一笑:“很高興認識你們!”

秦。

嬴政臉上劃過一絲興味,沒有覺得意外:“後世之人……果真如此。”

唐。

那本《李淵》被拆開,一遝一遝地在眾人中傳閱,抱著紙頁在看的人們紛紛抬頭,看向小天幕:“果然如此,果然如此啊。”

漢。

這段時間受了太多打擊,劉徹對天幕的興趣已經降了很多,正興致缺缺地半靠著看天幕,就算它出現在了殿中,也沒有多少精神。

直到現在,聽到天幕中的仙童說起這段話,他才又猛地抬起頭,臉上更是在一瞬間迸出了奪目的神采。

“她說什麼?她是什麼人?”

劉徹看向旁邊的臣子:“你聽到了嗎?仙——李曉詩說,她是什麼人?”

被拉住的人很是無語。

陛下,您連仙童的名字都記得住,還要問什麼?您會不知道她說了什麼?

心中吐槽,但回答還是要老老實實回答的:“回陛下,仙童所說,是‘漢族人’。”

劉徹:“她說她是漢人!”

仙童說她是來自千年之後的人,雖然很讓人震驚,但這些震驚和她說出自己是漢人相比,都不是問題!

千年之後的人是漢人,那是不是說,她還是大漢朝的人?

實在是很激動,劉徹忍不住和李曉詩搭話。

“仙童,你說你是漢人,可是我大漢千秋萬代?”

李曉詩看著眼熟的【劉徹】,她先是下意識噘了噘嘴,然後才看到後邊的問題。

漢朝是不是延續了上千年?

曆史課還沒講到這裡,李曉詩並不是很了解。她在腦子裡搜索著相關的信息,提煉著“漢朝”的字眼——

漢朝……漢……

李曉詩眼睛一亮。

“老師還沒教到漢朝,我不清楚,但是我記得三國。三國裡的人都喊口號,興複漢室——應該是漢朝滅了之後的事吧?”

劉徹:。

啊?

作者有話要說:  不要在小說裡學曆史,這隻是本樂子文,不具有考究意義,不要來考據啊。

作者已經三番四次強調過,千萬不要這樣啊!覺得不和胃口可以下次有緣再聚,不要揪著不放非要討論出個所以然啊TAT

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