斷弦的學生坐在原地，一時之間不知道是要跑下場換弦還是坐在這裡跟著用剩下的琴弦演奏，無措的表情如雞立鶴群，在同學之中急得要哭出來了。而指揮的老師正在四處補鍋，根本無暇顧及他，簡一鳴看著都忍不住給他捧一把同情淚。
等他們演奏結束之後，簡一鳴問符盛藍，這種情況一般會怎麼辦。
符盛藍說：“如果是樂隊或者樂團的第一個架譜的琴弦斷了，就會直接和最後一個架譜的人交換琴繼續演奏，最後一個人下去換弦，等下一首再上來。如果不是第一個架譜的人斷弦，通常是自己直接下去換弦。不過每個樂團處理的方式會有可能會不一樣，比如要是中間的人下去換弦了，位置空出來了後麵的人會補上去，也有位置空了就空出來。”
“小型室內樂那種，大概是會自己下去換弦，然後他的同事們說點什麼暖場，或者乾脆就安靜等他上來再重頭演奏曲子。*”
也不知道是不是突然有人斷弦嚇到了其他人，後麵兩個樂團上來之後，學生演奏總帶著有股小心翼翼的味道，顧著這頭就顧不上那頭，太小心了，曲子表達的意境和內容就遜色了。
幸好第三個樂團上來止住了這種小心勁。
簡一鳴悄悄跟符盛藍說：“這所學校的學生樂團很強的，之前贏下了全國學生樂團的比賽，出國參賽了呢。”
確實不一樣。
就算簡一鳴不說，符盛藍也一眼看出來了。
這個學校的樂團出場就和前麵的精氣神都不一樣，每個人都有一種自信的氣場在身上，昂首挺胸，整個樂團融為一體，眼神不躲避不遊移，微笑麵對觀眾行禮。如果是這個樂團，就算中途有人斷弦，肯定不會因為慌張而失了節奏，樂團是團隊，即便一個人不得不暫離隊伍，也不會因此無法演奏。
果然是強隊，從第一個音符開始就和彆人有了差距，堅定、溫柔，傳達出令人舒心的信息。
好的樂團，能把所有人都拉進他們所編織的夢幻世界當中，把學生樂團的優勢儘數發揮。
“前麵兩首好美，這是什麼曲子？”簡一鳴愣愣地看著台上的樂團成員鞠躬致敬，瘋狂鼓掌的同時偷偷問符盛藍。
符盛藍回答：“格裡格的《培爾·金特》第一組曲，《晨曲》和《妖王宮中》。”
格裡格為H.易卜生的幻想詩劇《培爾·金特》創作的兩首曲子，很短，加起來不到七分鐘。其中第一首《晨曲》非常地美，格裡格用音樂描繪出了一個精靈仙境般理想鄉的早晨，美得如夢似幻，比童話真實，比真實夢幻。第二首《妖王宮中》，實際上是組曲之中的第四首，曲子本身就充滿了戲劇般的衝突，從音樂上充分體現了劇情的起伏，純演奏都能讓人想象出劇情，極具幻想性。
他望向簡一鳴，隻見這個平時總是很懶散的男生目光緊緊注視著舞台，不知道是不是舞台上的燈光太過璀璨映入簡一鳴的雙眼，那種熾熱的眼神，站在旁邊的符盛藍都能感覺到。
“我也想要有一天彈出這樣的曲子！”
符盛藍被他的熾熱所吸引，愣愣地回答：“你會的。”
簡一鳴在雷鳴的掌聲中靠了過來，附耳問道：“什麼？不好意思，剛剛我沒聽清。”
“……不，沒什麼。”
臨音附中的樂團隔了三個學生樂團就上台了，符濱河花了大力氣打造的樂團，水平上還比不上第一樂團那麼優秀，那種淳樸直白的感情卻十分打動人心，從現場聽眾的掌聲就能聽出來他們的喜愛，讓符濱河非常滿意。
高興的符校中午還指揮簡一鳴去買冷飲，給學生加了下午茶。
最終他們學校的名次拿到了第六，曆史最高次位，把他們都高興壞了。
“明年我們要爭取前三！”
“加油！”
混在學生裡的符濱河，像個二三十的小夥子，光憑他的精神氣根本猜不出他的年齡。
符盛藍站在後麵，看著他的外公打從心底高興。