做完義工回家之後簡一鳴會坐在鋼琴麵前發一會兒呆, 手指彈下幾個不規則的音，有一些模糊而無法成形的思考。
他在學校裡尋找樂器的時候發現了一個兒童鋼片琴，最簡單的那種：兩個敲擊的音錘, 長短不一的長條狀發音片, 敲擊起來會發出叮咚響的輕靈聲音。
“魏老師，這個可以用嗎？”
“當然可以, 不過用之前記得要清潔一下，它放的時間有點長了。”
七彩的兒童鋼片琴，質量很好，沒有生鏽損壞，聲音清脆悅耳，簡一鳴的耳朵能清晰地聽到發音片震動發聲, 不是很準的音，對小孩子來說夠用了。
本來簡一鳴想做最簡單的打擊樂，用玻璃杯裝水、利用水量不同控製發音的那種簡易樂器，可惜學校裡根本沒有玻璃杯, 老師們擔心小孩會受傷，學校裡用的都是防摔的塑料杯。塑料杯的聲音沒有玻璃杯的好, 更比不上鋼片琴。
簡一鳴嘗試用它奏出一首曲子, 但這並不容易，起碼沒有他想象中容易。他的想象當中, 自己就連鋼琴都能駕馭, 那麼理所當然這種簡單的兒童樂器也不在話下，然而事實上鋼片琴卻沒有那麼容易演奏出一首完整的曲子。
鋼琴可以延音, 可以兩隻手同時演奏旋律和伴奏，有八十八個琴鍵，這些鋼片琴都做不到, 它隻有七個音，這就意味著太複雜的曲子用這台小小的簡易鋼片琴想都不用想，動機片段都不一定演奏得了。
簡一鳴想了想，敲了一首《小星星》，兒童簡化版的《星星變奏曲》。
既然《小星星》可以，沒道理《兩隻老虎》不行。
兒歌沒問題，那莫紮特也不應該有問題。
簡一鳴玩上癮了，叮叮咚咚敲鋼片琴敲得停不下來。魏老師牽著大寶過來的時候，看見的就是玩得超開心的簡一鳴。
“尖尖！”大寶掙脫了魏老師的手，抱住了簡一鳴的手臂。他黑葡萄一樣的大眼睛緊盯著那架簡單的鋼片琴，眼神中流露出好奇和渴望。“啊、啊！”大寶指著鋼片琴揮動自己的手臂，試圖獲得兩位老師的關注。
“這個嗎？”經過了幾天的幫忙，簡一鳴已經能比較熟練的把小孩抱起來，他把大寶抱到身前，教他用音錘敲了一首《小星星》。
小孩立刻喜歡上了新玩具，在他上手之前，魏老師先把這個簡易鋼片琴拿了起來，“好了，不要在這裡玩，我們去活動室裡。”
大寶頓時像被牽住的風箏，風箏線就係在那架彩色的鋼片琴上，一路跟著魏老師到活動室。
魏老師剛把鋼片琴放下，大寶就撲上去，用手直接拍上發音板，發出沉悶的聲音，小孩歪著頭，不死心又用力拍一遍，依舊沒有聽到好聽的聲音，手掌拍紅了都不知道疼。
他臉皺在一起，熟悉他的魏老師知道，他要發脾氣了，在他因為發脾氣而受傷或者破壞之前，魏老師把小孩抱起來，眼神示意簡一鳴趕緊做點什麼轉移大寶的注意力。
少年會意，握著音錘上前。
“大寶，大寶，聽。”簡一鳴再次敲了《小星星》。
然後他敲了《兩隻老虎》，大寶立刻不滿地開始要嚎。
OK，《小星星》單曲循環。
魏老師和其他老師高興地發現，一部分的小孩子對音樂是有明顯反應的，原本他們像星星那樣隨意散落在天空上，如今被《小星星》吸引，以一種緩慢的、不明顯的速度向簡一鳴靠近，總是亂糟糟，充滿了哭鬨聲的活動室，今天安靜了許多。