沒啥好隱瞞的，她就是衝著最優秀畢業生的榮譽去的。完美地從學校畢業，叫完美通關，沒毛病。
“唉，我的實力比你差好多……”王青發出學渣的感慨。
鹿唯拍肩，“你不要這麼說，隻要你努力，我們之間門的差距會越來越小。當然，在你努力的時候，我也在努力，但你還是有希望的哈。而且你有自己的優點，好好發展，肯定有前途。”
學習又不是一個人的全部，像王青這種自帶交際技能的人比她在職場混得好，再正常不過了。
王青備受鼓舞：沒想到大佬這麼看好他，他更有動力了！
誒？他好像沒有在鹿唯麵前展現過自己的能力來著？她怎麼知道他的優勢在哪？
但這個不重要。大佬肯定有自己的手段。
兩人進行了一番和諧交流。
一個得到了鼓舞，另一個也反向受了些刺激，鹿唯雄赳赳氣昂昂地奔向另下一個教室了。
完美通關不該停留在口頭上。
剛剛給人蓋章的時候，她有看到有的人通過的課程比她多了。
她不能懈怠。
鹿唯所到之處，人仰馬翻。
教師們慌了神。
連渣都不剩的前車之鑒告訴他們，讓她進教室絕對沒好事。
某教室門口，老師努力對鹿唯擠出笑臉，給她介紹另一個去處，“那門課比我這兒厲害多了……”
鹿唯困惑撓頭，“可是，就是那位老師建議我先過來上這門課誒。”
教師：……
是的，現在各位教師都在各顯神通。
原則上教師不能製止學員進教室。但如果是學員自主放棄，那就沒辦法了。
教師們都沒想到，自己竟然還有就這條規則動腦筋的一天。
誰會拒絕送上門的獵物呢？
它們都巴不得來它們教室的學員越多越好。
可就是這條看起來幾乎沒啥用的規則，讓他們現在連跑路的機會都沒有。
等等，跑路？可以啊！
教師畢恭畢敬地送上印章，“這個就是歸您了。”
沒等鹿唯有反應，教師溜得飛快。
校長把它們當成炮灰。要是有好處，它們也樂意冒險，但這擺明了收益幾乎為零，風險百分百，它們為啥要在這棵歪脖子樹上吊死？
係統提示再次響起，“學院教師向你轉讓資格，是否接受？”
當然，這依然隻是係統的獨角戲。
鹿唯隻覺得因為自己之前突出表現，再次當上了課代表。或許應該說是學習委員？
可是這門課講些什麼，她也不知道啊！
老師跑得太快，連一點學習資料都沒給她留下，讓鹿唯有些苦惱。
然後她走向下一個教室……
類似的情況就跟雪崩似的發生，“全權交給你！”
最後鹿唯是想抹殺掉所有的功能教室，還是以此為基礎反殺向行政樓，就不關它們的事兒了。
那跑出殘影的速度讓鹿唯擔心這些老師是不是集體食物中毒，都趕去廁所了。
鹿唯看著兩隻手差點捧不下的印章陷入懵圈。
好多課她都不知道上啥，但老師允許她自由發揮……她就隻能拿出手機中的各種科教視頻了。
《邪惡的孕育》？看不懂，是文學賞析嗎？算了，找個名字相似的吧：《母豬的產後護理》。
《汙染的傳播》？這個她看懂了，肯定是環保相關的，正好她有這個資料：《環境汙染與防治》……
還好她平時愛學習，不然乍一接手，要慌死了。
這也證明老師們眼光好，知道托付給她沒問題。鹿唯小小地自誇了一下。
可惜這些造型獨特的教室都沒有投影儀，鹿唯不得不再去了一趟行政樓，“不好意思，打擾一下……”
她敲響了會議室的門。
聽到敲門聲，室內眾人驚慌地交換視線：“不是再次加防了嗎？為什麼她又能進來？”
“她來乾什麼？要不要跑路？”
感情上它們很想跑路，但理智告訴它們，這裡已經是最安全的地方。這裡不安全，逃到哪裡都沒用。
對鹿唯來說，加防不鎖門，約等於沒加。大門就那樣敞開著，也沒說不允許入內，是吧？
她不想打擾開會，但沒辦法，其他地方好像都沒人。
鹿唯提出了借投影儀上課的請求。
眾怪物的目光下意識地看向了正在投影的多眼怪。
鹿唯問：“我可以帶走它嗎？”
無人為多眼怪說話。
多眼怪本人扒拉住桌子，“不——”
但鹿唯沒聽當事人的控訴。因為儀器是不會說話的。
她端起投影儀，禮貌跟大家道謝，然後離開。
“同學們，因為老師有事，所以這些課程暫時交給我負責了。我會給大家播放科教片講解，後麵附帶一些題目，不難。隻要合格我就給大家蓋章。”
在一間門不正常的教室裡，怪物學員與人類學員端坐著，有一個多眼怪充當投影儀……
正常人一看這個場景，就能聯想到詭異與死亡：
無端響起的痛苦呻、吟與慘叫；
人類一扭頭，就看到一張扭曲的臉貼著自己，傳來冰冷的觸感……
事實上，這些事情都發生了。
痛苦的慘叫指的是：“怎麼辦怎麼辦，我沒看懂！”
貼著人類學員的怪物學員努力想抄答案，“求求你，讓我看一眼……”
畢竟怪物學員個個都是九漏魚，沒基礎。
空氣中蔓延著最可怕的東西：知識。
那一天，怪物學員與人類學渣們都感受到了被知識支配的恐懼。
……
行政樓。
在漫長的沉默後，有人突然接上了之前的話題，“與其想辦法誘惑刀疤，不如直接把好處給她，真正將她聘為教師，讓她放過我們。”
“可是，她已經拿到教師權柄了，這還叫我們給了好處嗎？”有校工遲疑道。
“這涉及到名正言順的問題。看到剛剛的那個科教片了嗎？人類的術語叫做招安。她竊取到的權柄跟校方給的不一樣，我們可以給她更多的權力……這些都可以談！”
校長的眼睛亮了起來，領會到了這個方法的精髓，“重點是，她成了教師，就不是學員，反而受到束縛。”
他發現人類的知識還是有點用處的。
鹿唯三進行政樓。隻不過這回是被請過去的，第一次被挖角、而且還是跨行業被挖的鹿唯有點飄。
但責任感讓她沒忘事兒，走之前，她一步三回頭地提醒，“你們記得學習，彆老切過去看水滸之類的電視劇啊！”
然後，鹿唯興奮地坐在會議室裡，聽校長給她畫大餅：校長之下，萬人之上，統管課業，相當於教導主任了。
鹿唯心裡穩了不少：教導主任？她好像也不算完全沒經驗。之前都在小鬼樂園練過手了。
果然，多去曆練曆練，那些經驗就不知道啥時候派上用場了。
但，鹿唯耐心聽到最後，也沒聽到自己最關心的問題。
校長殷切地看她，等待她的答複。
鹿唯殷切看校長，希望他繼續說下去。
兩人大眼瞪小眼了半天，鹿唯先打破了沉默，“冒昧問一句，待遇是？”
她第一次被挖，沒經驗，不知道這種場合談薪資是不是太俗氣了，也許談職業發展才是基操？但這畢竟是她最關心的問題之一，得事先問清楚。
校長脫口而出，“這還不夠？”
他已經讓渡了很多權力了！
鹿唯的眼神變了。
她從頭到尾隻聽到了職責，沒聽到薪資。
好家夥，這資本家校長想讓她為愛發電！太黑了！