徐知首先想到的是去找08, 用08的特性割裂開空間，將徐慧和孩子們救出來。她看了眼掛在牆上的破舊掛鐘，此刻已是深夜十點。這麼做肯定會打攪08休息, 而且也會欠下一個人情。
不，兩個人情, 一個是08的，一個是光天財團的。但她顧不得那麼多。
徐知的手剛摸上通訊器, 正要撥下08的號碼，忽然愣住了。
不對呀，如果將08叫來就可以解決, 那豈不是太簡單了。可是紅字之前說了, 讓自己仔細觀察, 同時往最不可思議不合常理的方向猜測。
這句話乍一聽是廢話，畢竟到那哪裡都應該仔細觀察, 而且詭祟本身就不能以常理揣度。但徐知相信，糟老邪神不會說這種沒用的廢話, ‘祂’一定在提醒自己。
“再觀察一陣吧。”她想了想，安排李婷婷去一樓的教室觀察, 然後又安排肖恩去了三樓。她自己則留在現在這個教室，也就是中班二班的教室。
“30分鐘後上來，講講你們看到的情況。”徐知說。
李婷婷和肖恩立刻離開。徐知開始仔細的打量這個教室。公立幼兒園的教室，門是破的, 窗戶是霧蒙蒙的，桌椅板凳是舊的。牆壁上的老舊掛鐘滴答答, 聲音在安靜的夜裡有些瘮人。教室的正前方是個講台，講台上擺著一張低矮的授課桌子，上麵放著放著粉筆, 日曆等東西。講台之上是一塊黑板，他們剛才進來的時候，黑板上空無一字。
現在徐知一回頭，上麵卻寫著大大的歡迎二字，還畫了個笑臉。
徐知隻覺得頭皮發麻。她走到黑板前，想要仔細觀察這兩個字，兩個字倏地不見。徐知集中精神力，隨後睜開眼睛看著黑板和牆壁，乃至地麵、天花板，然而卻一無所獲。
沒有精神力波動，也沒有隱藏的規則。
“這裡不是‘域’。”紅字的聲音在她心裡響起。
徐知道：“我明白，但為什麼連一絲精神力殘留都感覺不到。”
紅字沉默了。徐知知道‘祂’有限製，不好繼續追問。她歎了口氣，開始不再專注的檢查起教室裡的設施。從黑板到課桌，到講台。
*
不知不覺，半個小時過去了。李婷婷和肖恩回到了徐知所在的教室。
“一樓小班一班的教室內，剛才半個小時內發生了五次變化。有座椅移動，有粉筆數量變化甚至消失，有突然出現的文字。
文字基本都是你們看得見嗎，救救我們，我們快要死了之類的。
但從來沒有出現過他們的名字，他們在哪裡。”李婷婷說。
“我試著交流，並啟動了精神力，但並沒有任何回應。下次我準備去小班二班的教室看看。”
“我這邊也一樣，大班一班的教室內，半個小時內六次變化，內容也差不多。但我也沒有感應到任何精神力。從那些變化的物品上也沒發現生命氣息遺留。”肖恩說。
看來情況都差不多，不過自己所在的教室異動更頻繁些，一共有十幾次變化。徐知有些煩躁的揉了揉太陽穴，看著指針慢慢朝深夜十一點走近，她頹然的坐在一張椅子上。
必須想個辦法打破僵局。
看著教室後排一把椅子原地消失，緊接著牆上又出現“我們就要死了”這樣的文字，徐知先是一驚，隨後她忽然想起什麼，從講台拿起一隻粉筆，立刻跑到牆邊，在這行字下麵寫道，“我來救你們了。你們能看見嗎？”
既然直接的說話溝通不行，精神力也感應不到，那麼他們是不是也可以模仿對方，通過使教室裡的物件發生變化，或者書寫文字來交流。
李婷婷和肖恩眼神俱是一亮，海柱先生真聰明。
“你們也到各自的教室去。試著通過這種方式和他們交流。十五分鐘後上來反饋。”徐知說。她期待的看著麵前的牆。
李婷婷和肖恩立刻跑下去，‘它’們剛一踏出教室門，那行“我們就要死了”的話消失不見，但徐知用粉筆寫下的文字卻依然留在牆上。
一分鐘，兩分鐘……五分鐘，十分鐘，半個小時之後，她寫下的幾個字依然□□的掛在牆上。徐知的一顆心漸漸往下沉。
不光如此，她在書上、黑板上寫下的各種文字同樣原封不動的呆在原地，相關物件的表麵也沒有出現回應文字。而被她移來移去的椅子則固定在原地，再也沒有發生位移。
徐知歎了口氣，看來這個方法也行不通。
不僅是她，李婷婷和肖恩那邊的情況也是一樣。
*
眼見時間已經過了十一點，正朝十二點的方向前進，幾人都有些焦急。
“再觀察一次，要是還不行，就叫08小姐來。”徐知說。
她開始思考。從目前的情況來看，有兩種可能性。
第一，徐慧他們進入了一個裡世界空間，表裡世界不斷交替，所以她能看到他們留下的信息。但是自己書寫的東西，移位的東西卻沒有變化，更沒有引發相關的回應。也就是說，表世界無法影響到裡世界，裡世界是單向通往表世界的。
可是她想不通，就算是單向通道，在兩個世界連接的一瞬間肯定應該有詭祟的精神力震蕩。但是無論是她，還是李婷婷與肖恩，都未能感受到。要麼這個詭祟力量高出他們許多。
要麼，這根本不是空間係的詭祟。
所以就有了第二個可能性，這是一個生命係的詭祟，很奇特的生命係，就像恒達公寓一樣，會讓人誤以為是空間係。這個詭祟可以在自己的‘域’中遊走，‘它’將徐慧和孩子們關在自己的‘域’中，時不時從空間的間隙中跳出來搞破壞，然後通過諸如隱身或是障眼法之類的特性，躲過了他們的觀察。當然，這個詭祟也不會對他們做出回應。但可疑的是，生命係的肖恩、超級邪神【黑山羊】的孩子都未能感受到這個詭祟的生命氣息。那這個詭祟得多強大，或者多特彆啊。
看來這次的詭祟相當棘手！徐知有個直覺，如果準確判斷出了詭祟，這次的任務就成功了一半。
眼見再等幾分鐘就到零點了，徐知越發焦慮，她覺得自己的心臟砰砰跳，一股極為不安的情緒在胸腔蔓延。據說法則係的直覺有時候準的可怕，可是這股無由來的直覺到底指向什麼她卻不清楚。
正在這時，她忽然聽到門外響起了一陣兒歌聲。
“明日複明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”
在寂靜的深夜裡分外瘮人。她連忙大步跑出去，卻見教室外走廊儘頭的地上擺著一個老舊的播音機。聲音就是從播音機裡傳來的。徐知立刻拿起這台播音機，在昏暗燈光的照射下，她看到不僅播音機裡沒有磁帶，而且還沒有電池。
可是，剛剛她明明清楚的聽到了歌聲。
徐知知道，眼前這個播音機傳遞出來的信息比之前教室裡的桌椅與字跡價值更大。她正要仔細觀察，卻發現播音機在她手上憑空消失。
她苦笑一聲，這不知是第幾次了。
眼見事情越來越詭異。徐知想了想，決定再去一班看看。她剛要踏進一班的大門，忽然餘光瞥見另一端的走廊儘頭，一個腦袋正躲在牆後，偷偷的看著她。
是幼兒園的孩子嗎？！
徐知拔腿就朝那個孩子跑去。然而跑近了才發現，這並不是孩子，而是個和真人差不多高的洋娃娃。它塗著兩團粉色的腮紅，嘴唇血紅，臉色慘白，穿著破破爛爛的裙子，明顯是富人家孩子玩膩了捐贈的。
又是一個重要物件！徐知開始仔細觀察，她發現，這個洋娃娃除了是個破娃娃之外。它的腳下，還有一個粉筆畫成的圓形。
這又是什麼意思？
她正要拿起那個娃娃做進一步研究，卻發現娃娃也消失了。緊接著，兒歌聲再度響起。
“明日複明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”
剛才從她手上不翼而飛的，沒了電池與磁帶的播音機。此時卻正立在她的麵前，裡麵正播放著一卷磁帶。
她揉了揉眼睛和耳朵，播音機又不見了，連詭異的歌聲也消失的一乾二淨。
徐知覺得自己開始崩潰了。她從來沒這麼混亂過。
正當她不知該去找播音機還是洋娃娃的時候，紅光閃現。一行紅字浮現在眼前：【‘它’雖然沒有起始，但卻有節點。】
徐知沒想到，此時預示規則的紅字居然出現了！
為什麼不早點出現，是糟老邪神不願意幫助自己嗎？應該不是。先不說糟老邪神最近對自己的態度好的可疑，主動提供了好幾次幫助。就算‘祂’真的討厭自己，但在特性的約束下也必須按規則顯示紅字。
除非現在滿足了某些特定的條件，規則提示才能出現。
是什麼特定的條件呢？播音機和洋娃娃嗎？徐知搖搖頭，應該不是這麼回事。
無論是移動的桌椅，數量變化的粉筆，突然出現然後消失不見的文字。還是播音機與洋娃娃，本質都是相同的。
不過是類型和程度的變化。
真正與以前不同，以至於讓紅字提示規則的條件，應該是彆的東西……
徐知抬起頭，借著走廊頂棚微弱的燈光看向中班一班的教室。牆上掛著的掛鐘還有五分鐘就走過十二點了。
火光電石間，徐知明白了一切。她也顧不得引起神跡監視者的注意，扯開了嗓子喊，“你們快上來。”
一樓的李婷婷和三樓的肖恩不明所以，但立刻按她的要求來到了二樓。
“快，我們時間不多了。”徐知將兩人拉進教室，在心裡問紅字，“我該怎麼進入‘它’的‘域’？”
紅光閃現，又是一行紅字出現。
【五因完備。】