一個村子而已，還能拿文人來乾啥？
躊躇滿誌的孟昭，第二天就接到任務：做會計！
“唉，山窮水儘，記賬便記賬吧，隻能每日案牘勞形了。”孟昭暗自歎息。
其妻餘三娘卻說：“相公何必長籲短歎，一到這大明村，便可掌管賬簿，難道還有更好的差事？相公若能管好賬冊，假以時日，必為朱村長之腹心。朱村長文武雙全，未來前途不可限量，便薦舉一二又有何妨？”
“對啊！”孟昭猛地醒悟。
宋朝雖禁止地方官私聘幕僚，卻又留了個很大的權力，那便是薦舉。
比如向知縣，可薦舉某位高級吏員，擔任西鄉縣的主簿或縣尉這種小地方，主簿不要求進士出身，知縣薦舉有很大的成功幾率。但胥吏出身的官員，升到從八品就已是極限，基本不可能再往爬。
又比如李通判，可薦舉有功名的朋友，擔任洋州的佐幕官。
隻要朱銘今後做了地方大員，就能舉薦孟昭做州府小官！
被妻子一提醒，孟昭瞬間乾勁十足。
孟昭做了會計，田三被安排為出納，二人共同掌管錢糧出入。
張廣道還在奔走於四方大山當中，繼續努把力，再招些逃戶，他就能獲賜那匹母馬。
白勝也操船回縣城招人，還差七個人，便可再賞一畝地。
數日之後，外來戶被組織起來，以工代賑挖堰塘。本村原住民，也可以來報名挖塘。
如今村裡沒有多少公產，水利設施由朱銘出錢。既然是個人投資，所有權也歸個人，村民用水得交水費。
“我不是為了賺那幾個水錢，”朱銘對老爸說，“這是控製村落的一種手段，可以鞏固統治秩序。等收回水利成本之後，就把私產捐贈為公產，此後所收水費，一律計入村中公賬。”
“我知道你不圖錢，”朱國祥翻著賬本，忍不住吐槽，“全是流水賬，看得我腦殼疼！”
朱銘問道：“你會複式記賬法嗎？”
朱國祥說：“以前經常看，但還沒自己做過賬。”
“那就你來教吧。”朱銘開始分配任務。
三百多人一起挖堰塘，速度還是挺快的。
除了挖土鑿石，還得把挖出的土方，全部挑運到山下堆放。
特彆是石塊，要搬去更遠的河邊，作為搭建高轉筒車的基石。十米高的筒車，地基必須牢固。
“當當當！”
鄧春暫時被任命為石匠頭子，負責處理山壁的那些大石頭。
朱國祥把工人分為五組，每組安排不同任務，完成每日工作量即可下班。也可主動加班，而且要給加班費。
這個命令傳達出去，效率大大提升，全都開始賣力乾活，估計工期能縮短三分之一。
“唉，小民蒙昧，隻可驅之以利。”孟昭在感慨的同時，又覺得自己學到了有用知識。
朱國祥安排好每組的今日任務，對孟昭說：“大光隨我來。”
孟昭連忙跟，隨朱國祥去山寨。
朱國祥拿出紙筆說：“今日傳伱一法，與那經義無關，你可願意學習？”
與經義無關，又這般鄭重其事，那就必為家傳秘法，孟昭連忙作揖：“請朱相公賜教！”
朱國祥寫下一串阿拉伯數字，並把中文數字寫在旁邊。
簡單解釋之後，孟昭看明白了，疑惑道：“已有文字，為何另造字符？”
朱國祥說：“為了方便。”
說完，朱國祥又寫下中文數字的大寫。
孟昭說道：“這個在下明白，是為了防止奸人塗改。”
朱國祥說：“我見大光的賬冊，大寫數字寫法不定，便統一定為如此寫法。”
壹、貳、叁……這種大寫計數方式，在唐代就開始采用了，但直到朱元璋時才規範統一。
在明代以前，就拿“千”來舉例，可以寫成“遷”、“阡”、“仟”等不同形式，隻要是同音字易於理解便可。
朱國祥昨日翻閱賬簿，不僅流水賬讓人頭疼，那些五花八門的大寫數字也扯淡。
今天的課程，就是讓孟昭掌握阿拉伯數字和大寫數字。
孟昭還以為要學什麼秘法，發現隻是兩套字符，瞬間就變得興趣缺缺，這玩意兒他多看幾遍就能記住。
朱國祥觀察其表情變化，已然知道其心思，順手寫出一串數字：“12345678，這是多少？”
孟昭對照旁邊的漢字，念道：“一……”
停下數了一陣，孟昭說道：“一千二百三十四萬五千六百七十八。”
朱國祥又寫下一串數字：“88888888，加剛才的數字是多少？”
孟昭徹底給整懵了：“數字太大，得用算籌。”
算盤的形製，在北宋已經發展成熟，但並未普及到窮鄉僻壤。而且，算盤的高級使用方法，要到南宋才理論豐富起來。
孟昭連算盤都不會打，隻懂得算籌使用之法。
朱國祥把兩串阿拉伯數字，列為兩排放在一起，十多秒鐘便給出相加的答案。
孟昭有些不信，跑去折了些小棍，排列算籌折騰半天，每次的結果都跟朱國祥一致。
“這……這便是朱相公的算術秘法？”孟昭瞠目結舌。