在新中國成立之前,其實漢字簡化運動已經搞了幾十年，隻是一直沒成氣候。
二十世紀初的五四新文化運動推動了漢字簡化運動的發展。直到1935年，簡化漢字運動進入了第一個高...潮。上海文化教育出版界形成了手頭字運動,由一群大師牽頭,推行了第一批300個簡體字。同年，南京國民zf教育部公布了《第一批簡體字表》，打算推行324個簡體字，隻是可惜後續因為戰亂,未能按照原計劃推行。
直到新中國成立後，漢字簡化工作重新被提上了議程,並為此專門成立了中國文字改革協會，邀請了全中國最權威的漢語言大師編寫新中國第一批簡體字，吳鬆孺教授就是其中的一員。
樂景望著掛在吳教授客廳牆壁上的一幅幅漢字，每一個字都有好幾種不同的寫法，比如“閻,閻,閆”、“菑，災，災”、“凰,皇”、“餐，喰,歺”等等，其中有很多漢字的簡化版本並沒有流傳後世,應該是被淘汰了。
吳鬆孺興致勃勃問道：“你覺得我簡化的字怎麼樣？”
樂景遲疑了一下，吳鬆孺立刻擺了擺手，鼓勵道：“有什麼建議你就儘管提，不必有什麼心理包袱。一號首長早就指示了我們,必須要充分考慮采納來自社會各界的意見，一切從實際出發，在滿足人民群眾日常生活需求的同時，也不能割裂曆史。”
他睜著不知道多久沒好好睡覺熬成的兔子眼，搖了搖頭，感慨道：“漢字簡化是一個大工程，稍有不慎影響的就是華夏千年文化傳承，我這心裡也是拿不定注意啊。”
方同誌也附和道：“對，小黎同誌也是國內中文係出身，又在哥大進修了東亞曆史，中西合璧之下，你的想法也許會給我們的漢字簡化工作帶來啟發。”
方同誌這番話也用了一點小心眼，不動聲色的向吳鬆孺科普介紹了一下黎望旌的優勢。吳鬆孺教授作為國學大師，黎望旌如果能得到他的青眼，他這輩子都受用不儘。也是黎望旌這個人對了他的胃口，要是換了旁人，他才不會多這個嘴。
“我覺得有些字簡化太過了。”樂景就實話實說道：“就比如這個餐，寫成歺，固然簡潔了，卻失去了美感，也失去了這個漢字本身的形意。漢字畢竟是象形文字。”
吳鬆孺眼睛一亮，看著樂景目光越發滿意，他激動的說：“就是這麼個道理！我們簡化漢字的原則就是儘量在古籍裡尋找古代就有的簡化體，大多數簡體字都從古有之，就比如這個時間的‘時’，簡體寫成了時，這個時也並不是我們一拍腦袋就創造的，是收錄在漢代史遊《急就章》裡的古字，明清一些大家也有廣泛使用“時”字，時，寸日，用尺子丈量太陽光，字形也符合我們對時間的定義。所以我們把它拿出來，讓它在新時代作為簡體字流傳下去。”
“現在我的好多同事走進了誤區，簡化漢字時一味追求簡潔，反倒顯得不倫不類，就像你說的那個歺字，這是歹的通假字，和餐又有什麼關係？”
樂景深以為然，“是啊，漢化簡化必須充分結合古代曆史和字形，忽略了字形和字義的簡化字，人民群眾也不會買賬。”
吳鬆孺笑眯眯的點點頭，仿佛不經意間問道：“你本科就讀的是哪所學校？”
樂景：“是西南聯大。”
“原來是西南聯大的學生。”吳鬆孺恍然，笑容越發和藹可親，“建國前，我在西南聯大教古代漢語，你似乎也選過我的課，怪不得我一見你就覺得麵熟。”
方同誌驚喜道：“原來黎望旌曾經是您的學生。”
樂景：……
他連忙緊急翻動了一下原主的記憶，還真從記憶的旮旯角裡找到了有關吳教授的零星回憶。
西南聯大大神雲集，原主大小也算是個普通學霸，也是從小遠近聞名的彆人家的孩子，但是在西南聯大無數學神的襯托下，生生被比成了學渣和廢物點心，在班裡就是個沒啥存在感的小透明。
原主也選過吳教授的課不假。但是吳教授治學嚴謹，對學生要求很高，開學沒多久就緊急突擊了一場小測，小測沒及格的學生直接被吳教授退課處理了，原主自然也是被退課中的一員。
……這件事因為太丟人了，被原主深深壓在了記憶深處，樂景要是不仔細找都找不到這段黑曆史。
“僥幸上過您幾次課，隻可惜我才疏學淺，沒能通過您的入堂考試。”樂景低下頭做羞懺狀。
吳鬆孺這回倒是好說話了，他笑嗬嗬的擺擺手，道：“沒事，沒事，是我當時出的題太難了，不怪你。”
大名鼎鼎的嚴師吳鬆孺教授突然這麼和藹可親平易近人好說話，事出反常必有妖。
果不其然。
他捋了捋花白胡子，望著樂景的眼睛精光四射，“你留洋這些年，學識也應該長進了不少，正好可以給我打打下手，也算是重續師徒情誼了。”
樂景：……
老爺子說了半天，鋪墊了這麼久，原來是在這裡等著啊。怪不得他這回一改原主記憶中孤傲冷厲寡言大師風範，對他慈眉善目滔滔不絕就像親爺爺教孫子。
想想也是，漢字簡化畢竟是一個大工程，現在全中國都沒多少受過高等教育的讀書人，特彆是海外留學生中超過70%的學生都是學的理工科，像原主這樣正統中文係出身又留洋歸來的留學生，現在全中國都找不出三百人，所以哪怕原主之前是個吳鬆孺看不上眼的學渣，現在也容不得他挑三揀四了，能騙到就是勝利。
其實不用吳鬆孺主動邀請，樂景之前已經動了心思想要參與到漢字的簡化工作中來。