公主的養娃手冊最新章節！
眼睛眨巴眨巴一下子到了八月初十了，幼兒園的又一旬過去了。這一節課過後，孩子們又要開始放旬日假了。
這個時候明珠正在小班教室裡，給大家布置著旬日假的家庭作業：“小朋友們大家好，這一次你們放假呢，是有家庭作業的。現在老師來提一個問題，請問有沒有哪個小朋友知道八月十五是什麼日子呢？”
“我我我，我知道。”好幾個小朋友們都在踴躍的舉手。
明珠便點了最活躍的——常瀟瀟小姑娘：“先生，我知道！八月十五中秋節。”
“好的，常瀟瀟小朋友答的非常正確。這朵小紅花就送給常瀟瀟小朋友。”明珠將一朵小紅花貼在了常瀟瀟的花冊上。
“那麼有誰知道八月十五有什麼習俗呢？”明珠這個問題一出，舉手的小朋友們更多了。
“好的。趙越超你來回答。”
“報告先生。中秋節的習俗是吃月餅。”趙越超積極的回答道。
當明珠豎起耳朵想聽他繼續回答的時候，他卻沒有聲音呢。明珠便循循善誘的說道：“你想想中秋節是從什麼傳說開始的呀？”
然而循循善誘也沒有用，不知道就是不知道。於是明珠，便開始給他們布置家庭作業了。“那麼這次咱們的家庭作業，便是一個以中秋節為主題的小手工。你們可以在自己爹爹很娘親的幫助下，一起完成這個作業。但是，等到八月十二你們過來上課的時候，先生希望你們能自己，向大家介紹一下你的作業。這一次的作業做的最好的，可以得到三朵小紅花喲！”
“先生，先生，剪紙可不可以？”問這個問題的是南飛雁。
明珠笑著點了點頭說道：“當然可以。”
接著上官湘君也來湊熱鬨：“先生先生，刺繡可不可以？我的娘親最會刺繡啦！”
“這個最好還是不要了吧。先生覺得，花兩天的時間很難得完成一幅繡品。而且家庭作業最重要的還是需要小朋友們自己完成，爹爹和娘親最多隻能起到一個幫助你們的作用。而不是替你們完成整個作業。”明珠認真地說道。接著她又補充：“像泥塑、木雕、剪紙、紮花、烹飪、繪畫等等這些你們都可以自由的選擇。問一下你們娘親的建議。大家還有什麼不懂的嗎？”
“沒有——”
“既然沒有，那麼你們都把自己的書包背好，開始玩玩具吧。一會兒你們的爹娘來接你們的時候，先生叫你們一個名字，你們就出去一個好嗎？”
接著便是一如往常的放學時間，家長們陸陸續續的來接走自家的小寶貝。
與平時不同的是，把所有的孩子們都放走了之後，先生們又開始了這一旬的的例會。
主持會議的依然是明珠：“這一次雖然給孩子們布置了這樣的家庭作業，但實際上些什麼自己也有一份這樣的作業。我稱之為環創任務。
首先我來說一下什麼是環創。所謂的環創。顧名思義就是環境創意。那麼，這一次我們要做一個什麼樣的環境創意呢？主題依然是中秋節的。你們可以進你們自己的所能，布置幼兒園的環境，讓它充滿中秋節的氛圍。在這種氛圍裡孩子們可以更好的感受，咱們傳統節日的習俗。
現在我來布置一下你們自己所負責的區域：操場應該是這裡最難的地方，就有楚月和高毅你們兩個，負責這一片區域。首先高毅你是負責帶孩子們鍛煉體魄的。所以對於操場的設施最為了解，楚月是教手工課的，按道理，環創對你來說是最擅長的。所以這一片位置就交給你們和你們的助教負責了。
再就是音樂教室，這裡就有言錦心和江博文，你們兩個負責。
手工活動教室就交給，邵齊和章顰顰負責。
最後我和童思遠就負責小班教室。
好啦，大家有什麼問題可以提出來了。”
等明珠將任務布置下去之後，大家都有些麵麵相覷。不知道從何處著手才好。於是便一起開始討論了起來。
不要以為不要以為在古代做手工，是每個女人都必備的技能。不知道的，你們看一看韋婉就懂了。在這個時候的貴女並不要求他們會很多東西，因為實在是用不著。有什麼事情一般家裡的丫鬟就給代勞了。打個比方吧，誰都知道蘇繡做的衣服十分的精美。但是如果，那你選擇你會選擇自己去買一件呢，還是選擇自己做一件呢？到這裡可能就有人要說了。我要是買得起的話，誰t願意去做呀？
瞧！就是這個道理。京城的貴女們，想要什麼東西自然就有人做好了給她送上來。你說她有什麼必要去學會這些東西呢？對她們來說最重要的就是，學會怎麼用錢用人就可以了。
然而幼兒園的家庭作業，丫鬟是絕對不能代替爹娘的。這是在孩子們放學前，先生一再交代的事情。所以，許多的家長都被孩子們的這道家庭作業給難為住了。
等到八月十二孩子們上學的時候，孩子們交上來的家庭作業。差距真的非常大。有的你娘親手巧的，可以做得精美絕倫。有的娘親，手藝差的，做的東西根本就認不出來。
然而就算這樣，孩子們依然需要上台來，介紹自己的作品。
最先上台的是程明武小朋友，這個武將家庭出生的孩子，手上拿著一盞花燈。醜的也不算是太誇張，依稀也能辨認的出來，這是一盞兔子花燈：“大家好！我這個是一盞玉兔搗藥的花燈。我娘說啦！在中秋節的時候，嫦娥也是要做月餅噠。在嫦娥做月餅的時候，小玉兔會在一旁，給嫦娥搗藥材。
這個花燈的竹篾是我爹親手劈柴出來的，然後由我娘將這些竹篾，紮成一個小兔子的樣子。最後由我親自將花燈的燈麵粘貼好。你們看從這個洞裡麵，還可以放一支小蠟燭，晚上可漂亮啦！”