三年後。
H市。
淩霄高中。
又到了給新一屆學生介紹abo分化檢測的班隊活動課,宋老師看著台下這群滿臉稚氣的孩子就覺得頭疼。
宋老師用大尺子把桌子敲得邦邦響，強調說：“你們彆不把分化檢測放在心上。每年都有出事的。”
有那等調皮大膽的孩子口無遮攔地嘻嘻哈哈說：“出什麼事啊？情難自禁地搞出人命嗎？”
眾人鄙夷：“噫~~”
這年紀的孩子最是愛把這種話掛在嘴上，也不覺得害臊,反而覺得刺激,覺得自己很敢說,像是個大人，多厲害啊。
宋老師是為老教師,自然不會被他們嚇到,直說：“我以前就有過一個學生,高中一畢業就因為信息素沒控製住自己，年紀輕輕就當爸了，生活得焦頭爛額。”
孩子無所畏懼,調侃說：“那有什麼不好的啊？早點當爸不是挺好的嗎？我未來的夢想就是當爸爸。哈哈哈。”
大家起哄起來。
宋老師翻了個白眼，黑著臉，一副殺氣騰騰的樣子,孩子們方才漸漸沒了聲。
她歎了口氣，苦口婆心地說：“你自己都是個孩子，你還想要個小孩？養小貓小狗都得負責,更何況是個孩子,這樣說話一點都不酷，彆人聽了隻會笑話你。”
又說：“我以前還有一個學生,他是個很優秀的男孩子。結果分化成了omega，他覺得不能接受,便隱瞞了自己其實是omega的事情。結果釀成了一係列的大禍。”
大家小聲地議論起來。
“男性omega？哇塞。”
“這很少見啊。”
“能生孩子的男人。”
“那他結婚生孩子去了嗎？生了幾個？對象是男a還是女a啊？”
宋老師被這群小傻子們給氣笑了：“生什麼孩子？彆滿腦子儘想著這些,想想學習。”
“他就很清楚重點,一直好好學習,高考拿了狀元成績。”
又是一陣歡呼。
“可真厲害。”
“我好像聽說過。”
宋老師說：“不過後來,他還是接受了自己是omega這件事。現在已經走上職場，依然非常優秀。”
“假如你們誰到時候查出自己的omega，我希望你們也不必為此而為難，這很平常。我們用平常心去認真地對待就行了。假如你們實在不想公開，沒關係，但你可以偷偷拿來告訴老師我。”
她掃了一眼台下的孩子們，個個都是懵懂無知的臉龐，還有幾個小刺頭壓根沒有在認真聽，像極了當年的周念跟沈嶠青。
每一屆的孩子們他都要講一遍，但每一屆都是差不多的模樣，著實讓人頭疼。
她正打算要接著再繼續說，這時，下課鈴響了起來。
本來一個個心不在焉、無精打采的孩子們一聽到鈴聲，立即振奮起來，眼睛發亮，充滿了對回家的渴望，怕被老師留堂，瞬間都坐得無比端正筆直。
宋老師心下是又好氣又好笑，她的臉一冷下來，班上一絲聲響都沒有，說：“不遵守紀律是不準下課。”
足足讓學生們端正坐了三分鐘，見沒有人動，她才宣布下課。
班長喊“下課”。
大家齊刷刷站起來，又齊刷刷響亮地說：“老師再見！”
站在那定了半分鐘。
宋老師鬆口：“放學。”
孩子們像是被放出籠子裡的小鳥一樣一下子全部都歡呼著飛走了。宋老師無可奈何地低下頭，笑著搖搖頭，開始整理放在講台上的自己的教案課本等等。
有頑皮的孩子迫不及待地跑了，也有勤奮的學生拿著不會題目過來問他，於是，她站在講台旁，又耐心地給學生講起題來。
來問題的是她班上的語文課代表，一個比較清秀靦腆的男孩子，他正常問完練習題以後，又問：“老師，您今天上課說的那個學生是周念吧？”
宋老師微微一笑，挺驚喜地問：“你怎麼知道啊？”
男孩子說：“我小時候看過他的報道，他好像是我們學校出的第一個省狀元。當時討論還挺大的，我家裡人也討論過，說他成績這麼好，卻去讀警校太可惜了，應該選那種，畢業以後能賺很多錢的專業學科才是。他為什麼不選更厲害的專業呢？”
這個問題，宋老師當年也想過，他挺吃驚的。或許換成彆人，都會選一條常人看上去更金光燦爛、恢宏體麵的路。
但周念隻是任性且篤定地說：“我喜歡。”
宋老師說：“那你讀書那麼拚？首都警校分數線是比較高，但還不至於要這麼高。”