班裡不是沒有同學詫異，為什麼舒宜突然跳出來, 成為了這件事的領頭者。
但同學們正是六神無主的時候, 舒宜將事情安排的明明白白, 大家隻需要照著做，讓同學們覺得吃了一顆定心丸。
而且舒宜的每一項安排, 大家仔細思考一下，都覺得合理又巧妙, 覺得按照舒宜的做法, 一定能讓班主任不再生氣。
舒宜挨個看完大家寫的草稿, 絕大部分都可以直接抄寫在賀卡上, 個彆寫得不合格的同學, 舒宜指出來修改的方向, 讓他們修改過再給自己看。
即使是平時班裡最淘氣的男生，對舒宜的要求也是配合的, 一來班主任今天哭著跑出去，真的把他們嚇壞了, 二來不知道為什麼，瘦瘦小小的舒宜身上散發出一種大人的氣勢, 給人的感覺比班主任還班主任。
半個小時後，學習委員將所有同學的賀卡都收起來, 下意識地遞給舒宜。
舒宜揮揮手，“就放在你抽屜裡吧, 明天早上拿給班主任。”
學習委員一臉緊張, “放我抽屜裡？會不會丟啊？要是丟了怎麼辦？”
舒宜不明白學習委員在緊張什麼, 最後一個同學離開教室後是會鎖門的，這一遝賀卡，自己班的同學更不可能偷走。但舒宜看到學習委員的神色，還是伸手將賀卡接過，“那我來收著吧。”
學習委員偷偷鬆了一口氣，他其實是在害怕，如果賀卡由他來保管的話，明天早上是不是也要由他把賀卡交給班主任。雖說他平時和班主任關係不錯，不是那種害怕老師的差生，但是今天看到班主任哭著跑出教室的樣子，非常害怕明天要和班主任麵對麵說話。
舒宜根本不知道學習委員的這點小心思，隻以為是小學生不習慣在課桌抽屜裡放東西過夜，每天放學的時候一定要將所有東西都拿回家。
於是舒宜從學習委員手中接過賀卡，平平整整地放在了自己的課桌抽屜裡。
數學老師看到一班同學全都願意聽舒宜這個不是班乾部的同學安排，也覺得挺有意思，心想沒準舒宜長大後是個當領導的料。
隻是以前怎麼幾個老師都沒看出來呢？
數學老師之前對舒宜的印象，就是沒什麼印象，覺得她是各方麵都平平的一個小姑娘。但是從今天起，數學老師不再這麼想了。
最起碼小姑娘有想法、有膽量、能擔事兒。
看到舒宜將賀卡收好，數學老師問向她，“好了？能放學了嗎？”
舒宜朝著全班喊了一句，“賀卡一張五毛錢，明天早上大家都帶五毛零錢來學校。”
“寫在自己的記作業本上，不要忘了把錢給我。”
如果舒宜已經工作掙錢了，這點錢她是不會和同學算得那麼清楚的。但現在她花的都是媽媽的錢，媽媽賺錢很辛苦，舒宜不能充大方。
數學老師頓時覺得舒宜這小姑娘更有意思了，幫忙將舒宜的話重複了一遍，“都寫在記作業本上，明早帶五毛錢。”
等到大家都寫好之後，數學老師才宣布，“好了，放學回家吧。”
這天晚上，班上不少沒有錢，或者沒有五毛零錢的學生，回家之後都向家長要了五毛錢。
小孩要錢不奇怪，買輔導書買零食都要錢，但是要五毛錢就很奇怪了，家長們都會隨口問一句，“要五毛錢乾嘛啊？是不是又要買辣條？”
於是學生們就告訴家長，五毛錢是賀卡錢，家長又問什麼賀卡，於是學生將白天發生的事情劈裡啪啦地告訴家長。
有些學生表達能力堪憂，家長聽得雲裡霧裡，也有些學生講的繪聲繪色，家長聽完之後，免不得注意到舒宜這個名字，然後感慨一句，“你們班這個小女孩挺有本事啊。”
舒宜渾然不知，這一天晚上，班裡大半家長都對她誇讚不已，甚至是驚歎連連。
舒宜回家拿了一百塊錢，又跑出去買花，對自己說一定要改掉不帶現金的習慣！
花店老板今天下午生意不好，原本都打算關門了，看到舒宜進來，漫不經心地問道，“想買什麼啊？”
這麼小年紀的小女孩，大多都隻看不買，就算買花也多半隻買一枝康乃馨，送給媽媽或者老師。
舒宜暫時沒想好要送給班主任什麼話，猶豫道，“玫瑰？百合？”
“唔，我自己搭配一束吧！”
雖然是送給老師的，但是舒宜完全沒有考慮康乃馨，哪個女人最愛的花會是康乃馨呢？玫瑰雖然爛大街，但是真的美啊！