舒宜搖頭，“沒事兒。”然後翻開第一頁，認認真真地看了起來。
下一秒——舒宜真的覺得隻過了一秒，她不過眨了一下眼睛——然而舒宜卻是被唐詩詩推醒的。
唐詩詩用力推動舒宜的胳膊，低聲對她說道，“舒宜！舒宜！快醒醒！班主任進來了，要上第一節課了！”
舒宜茫然地睜開眼睛，後知後覺地感到自己的手臂有些發麻……
舒宜猛地直起上身，抬頭看到牆上的掛鐘，“早讀結束了？！”
怎麼回事？！她開始看數學競賽書的時候，明明還有十分鐘才開始早讀，早讀的時間是二十分鐘，那麼總共三十分鐘的時間……去哪裡了？！
舒宜一臉震驚，唐詩詩遞給舒宜一張紙巾，偷偷對舒宜說道，“擦擦你的嘴角……你昨天是不是熬夜了？”
舒宜：！！！
她沒有啊！她昨天晚上和平常一樣，都是十點半就上床睡覺了，而且睡眠質量特彆好，整晚一次都沒有醒來。
舒宜神色複雜地看了看剛才被自己壓在胳膊底下的數學競賽書，右下角的頁碼處寫著“1”……
舒宜默默地將數學競賽的兩本書都抽出來，收進了抽屜裡。
看來她和數學競賽是沒什麼緣分了，回頭再看看物理的吧。
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舒宜將數理化生四科的競賽書都仔細研究了一遍之後……發現每一科都和她沒什麼緣分。
大概是老師們認為開學已經一個多月，這麼長的時間已經足以讓火箭班的學生適應高中課程的學習了，於是對大家提了一句競賽的事情。
班裡的同學們個個都豎起耳朵來，舒宜也打起精神認真聽，原本在舒宜的心中，她以為學習競賽是課外的事情——小學和初中的競賽都是如此，要麼靠學生自學，要麼去外麵上輔導班，學校裡的老師是不管的。
不過現在聽班主任的意思，一中對於想參加學科競賽的同學還是會給予一些指導的。而且老師的指導不是指學生拿著不會的競賽題目去問老師，老師會幫忙解答，而是老師會在周六和周日為想學習競賽的學生們單獨上小課。
當然，這個小課也不是誰想上就上的，隻有老師認為有希望參加競賽獲獎的學生才可以參與。如果老師認為沒有希望競賽獲獎的學生，是不被允許在這上麵浪費時間和精力的。
而有沒有希望……自然要通過考試來檢驗。
班主任曹老師在黑板上寫下兩本書的書名，全都是顧欽從圖書館借回來，舒宜也翻看過的書。曹老師對大家說道，“對數學競賽感興趣的同學，先自學第一章和第二章，一個月之後會有一次測驗，隻有通過測驗的同學才能繼續學數學競賽。”
理化生三科老師也都和曹老師一樣，給同學們推薦了參考書目，然後告訴大家測驗時間。
接下來的一個月，舒宜努力克服瞌睡，將老師們給的參考書目中劃定的範圍，全都認認真真地自學了一遍。
舒宜感覺自己好像回到了上輩子一看書就會犯困的學渣時光，基本上撐不過兩頁，上下眼皮就開始打架。
什麼喝茶喝咖啡的辦法都想過了，但全都一點用都沒有，最後舒宜不得不自己想了一個辦法，把書本放在家裡齊胸高的櫃子頂上，她看著看書做題。
然而家裡高度合適的櫃子隻有一個，原本是放在廚房裡的儲物櫃，舒宜隻好每天晚上跑到廚房裡去站著學習。
後來還是舒宜媽媽實在看不下去了，將儲物櫃裡的東西全都拿了出來，把櫃子擦拭得乾乾淨淨，搬到了舒宜的房間裡，讓舒宜在房間裡站著學習。
舒宜每天看競賽書的時候，都覺得自己不容易，她如今雖然比不上頭懸梁錐刺股，但也抵得上其中的一兩成了。
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舒宜頭懸梁錐刺股一個月之後，主動參加了數理化生四科競賽的小測驗。
當然這樣的小測驗不強求學生參加，四科老師都出了卷子，小測驗的時間就選在晚自習，想要考試的學生隻需要舉起手來，老師就會把卷子放在學生的桌子上，下晚自習的時候老師再把卷子收上來。
班裡有像舒宜這樣四科都考的，有考其中一兩科的，也有根本對參加競賽不感興趣，一科卷子都沒有做的。
總體來講，參加每科競賽小測驗的同學不過班裡的三分之一，也就是說在三分之一的學生埋頭考試的時候，身邊的其他同學就像平時的晚自習一樣寫作業。
舒宜更慘一點，她參加兩科考試的時候，身邊唐詩詩在看，參加另外兩科考試的時候，身邊唐詩詩在偷偷聽歌，一邊聽還一邊不自覺地哼出聲來，“你是電，你是光，你是唯一的神話，我隻愛你，You are my super star……”
唐詩詩的隔壁被舒宜用胳膊肘用力頂了一下之後，才意識到自己哼出聲來了，連忙捂住嘴巴，把耳機從耳朵裡拔-出來。
考完最後一科小測驗之後，舒宜納悶地問唐詩詩，“你這幾天的晚自習怎麼都不寫作業？”
明明唐詩詩早就不像從前那樣不愛學習了……可能現在也不是很愛，但也用毅力逼迫著自己好好學習，在同學裡中等程度的勤奮還是有的。
而且是一中火箭班裡的中等程度的勤奮，如果放在舒宜上輩子讀書的鐵二中裡，恐怕就是數一數二的勤奮了。
所以這幾天晚自習都在偷偷看聽歌，舒宜覺得還挺反常的。
唐詩詩聽到舒宜的問題，歎了口氣，對舒宜說道，“那個……你在我旁邊考試，我緊張……作業寫不進去，就想看看聽聽歌放鬆一下。”
舒宜莫名其妙，“我考試，你緊張什麼？”
唐詩詩說道，“就……你做一道題歎一口氣，做一道題歎一口氣，還經常揪自己的頭發……我不受控製地就跟著緊張起來了。”
舒宜：……
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做一道題就歎一口氣的舒宜，最終沒有通過任何一門競賽小測驗。
沒有通過第一次競賽小測驗的同學們，老師們的態度是“不建議學習競賽”。
因為這隻是第一次測驗，老師們倒沒有將學生們一棍子打死，考試成績不佳的學生，如果學習競賽的意願非常強烈，也可以繼續學習。往年也有這樣的情況，等到第二次、第三次測驗的時候就能打個翻身仗，最後真的競賽成績優秀，保送名校的例子也是有的。
而舒宜的情況更特殊一點，因為她是中考全市第二名，進入高中後的第一次月考，成績也是名列前茅的。可是四科競賽的小測驗都參加了，卻一科都沒有通過。班主任曹老師特地把舒宜叫到辦公室問了問情況，“你是不是考試前沒怎麼準備？”
曹老師知道有些尖子生考試前是從來不會複習的，他猜測舒宜是不是因此準備不充分，所以才沒有考好的。
曹老師對舒宜說道，“一次考試也代表不了什麼，你可以挑一科自己最喜歡最擅長的科目，繼續學著，下次考試再參加一下。”
舒宜朝著曹老師搖頭，神色坦蕩地說道，“不，我全力以赴地準備了。”
“第一次小測驗就沒有通過，說明我確實是沒有天賦。”
其實這樣的結果舒宜早就猜到了，但她還是全力以赴地試了一次，最起碼日後不會後悔。
曹老師臉上露出驚訝的神色，不過很快又恢複了平靜，詢問舒宜，“下學期文理分科，你想好選文科還是理科了嗎？”
曹老師猜測舒宜是不是擅長文科不擅長理科的學生。
然而出乎曹老師意料的是，舒宜也沒有斬釘截鐵地說自己想學文科，臉上的表情十分猶豫，“我還沒有想好……”
作者有話要說： 學霸眼中的書名——《高中數學競賽：從入門到精通》
舒宜眼中的書名——《高中數學競賽：從入門到放棄》
對不起我高估了自己，今天實在是寫不出9k字了，已經寫到頭痛了。我周五、周六、周日裡一定挑一天寫9k字，否則是小狗！
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