師父對待同塵君總是一如始終對待好友的態度，不熱絡，也不冷眼，他明確拒絕結為道侶的請求，卻也從不聲色俱厲地要求對方不要繼續追逐。
我曾問師兄，這是為何。
師兄說，在師父看來，喜歡一個人，深愛一個人，選擇追逐一個人，這是那個人自己的事，是那個人自己的選擇。縱使你是那個被喜歡、被深愛、被追逐的人，你也沒有資格去褻瀆他人的心意，沒有立場去乾涉他人選擇的自由。正如同，你可以選擇拒絕和遠離，而他沒有說不的權利一樣。
那時的我仍然不懂：“那如果他喜歡我，我不喜歡他，他一味追逐我，我感覺他打擾到我了呢？”
“那你可以明說他打擾到你了，如果對方不識趣，那你可以有更深一步的舉措。但是你的要求應該是‘不要打擾我’，而不是‘不準繼續喜歡我’，因為後者，就成了一種潛在的狂妄，是對‘人’這個獨立個體，失去了恰當的把握和分寸。”
就像是現在的流行語，叫做什麼“我喜歡你，但是和你無關”，“暗戀是一個人的事”之類的……吧？
後來我才明白，師父連那句“不要打擾我”都不需要說，是因為同塵君太會把握分寸了，敬而近之，使人不生厭惡，不生煩躁。
距離感、分寸感、一個度，真的很難把握。
有一次，我們師徒三人在寒冰池釣魚，隻待願者上鉤。同塵君強行加入，倒也其樂融融。
同塵君忽然說：“和光，你若親我一口，我便再也不打擾你了，如何？”
師父沒有生氣，含笑道：“閉眼。”
我和我的師兄——驚呆了！
後來，同塵君說，閉上眼之後，隻覺麵頰濡/濕，心中狂跳，隻是疑心為何這觸感雖軟，卻冷冰至此？
一睜眼，原是一條大魚，魚唇正貼著他臉頰，魚嘴大張，翕動不止。
同塵君也沒有生氣，隻是哈哈大笑道：“我要的是你親我，不是魚親我，這不作數的。”
我和師兄是不敢在長輩麵前笑出聲的，儘管看到猖狂囂張的同塵君被耍，我等也隻能在心裡麵笑得直打滾。
再後來，我想雖然他們心意不通，但是單純的當朋友也不錯？
我總想要建議師父，不要彆人說著不想跟你當兄弟，你就硬是要抓著彆人認兄弟；不要彆人想著要和你當道侶，你就硬是摁著人家的頭說不不不我們不當道侶……
唉~
*
夏小滿寫了很多很多，滿滿的作文紙都寫滿了，她驚呆了！
哎呀~寫了那麼多師父的“缺點”，現在都超字數了，可怎麼辦呀，都說了要先抑後揚，可是‘抑’了那麼多，她還沒來得及寫‘揚’啊……
現在來寫師父的優點，伏了之後就要起了，夏小滿從旁邊拿過一張作文紙，正準備繼續寫。
她想了一想，不對呀，先抑後揚，重點是後麵的“揚”啊，那“抑”都寫了好多好多，那“揚”豈不是要寫更多。
夏小滿無比苦惱地又加了三張作文紙，想了一想，仍舊覺得不對，於是她又加了兩張，將作文紙疊在了一起，夏小滿理了一理，準備拿裝訂機釘起來，結果發現裝訂機沒線了……
“小白白？”
“小白白呀，”夏小滿拉長了脖子，大喊了起來，“你去幫我到外邊那個轉角的那啥文具店，去買個裝訂機的線啊，就是那種一小盒，裡麵一排排的，我要裝訂作文紙啊，沒線了啊。”
存在感無限貼近於無的男人，聽到了她的聲音之後，低低地應了一聲“嗯”之後，原地消失。
於是夏小滿揉了揉眼睛，伏案，準備在等裝訂線的時候，繼續她的大作。
那啥，要寫什麼來著？對了對了，要寫師父的優點了，已經到了“揚”的階段。
好的，對，寫師父的優點……
哦~好的，師父有什麼優點來著？讓我想想。
不對，師父他明明沒有優點啊！
作者有話要說：夏小滿：先抑抑抑抑抑抑抑抑抑後……好的，我寫完了！
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